2020幼兒教師資格證《綜合素質(zhì)》�？荚囶}（1）_第2頁(yè)

　　參考答案：

　　1.【答案】B。解析：教師進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)有三方面的具體含義：①教師有參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)的權(quán)利，任何組織和個(gè)人不得干涉;②教師進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)的行使必須在完成本人教育教學(xué)工作的前提下，根據(jù)學(xué)�；蛘呓逃�行政主管部門的安排，有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行;③學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)以及教育行政部門應(yīng)采取各種措施，保證教師進(jìn)修培訓(xùn)的權(quán)利，以提高教師的素質(zhì)，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

　　2.【答案】B。解析：教師愛護(hù)尊重學(xué)術(shù)的義務(wù)有三方面含義：(1)教師必須關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生;應(yīng)公平對(duì)待學(xué)生，不能歧視個(gè)別學(xué)生。(2)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生必須以尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)為前提，應(yīng)該把學(xué)生看做發(fā)展、成長(zhǎng)的人。不應(yīng)把學(xué)生看成一個(gè)不懂事的孩子，不能以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生為借口，侵犯學(xué)生的人格尊嚴(yán)。(3)教師應(yīng)促進(jìn)學(xué)生德、智、體發(fā)展，不能關(guān)注學(xué)生的智力和學(xué)業(yè)成績(jī)，忽視學(xué)生德育和體質(zhì)的發(fā)展。

　　3.【答案】D。解析：《幼兒園工作規(guī)程》第九章幼兒園、家庭和社區(qū)中明確規(guī)定了家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)，前三項(xiàng)均屬于。而D項(xiàng)不是家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)。

　　4.【答案】D。解析：作為社會(huì)權(quán)利主體，青少年兒童主要享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)。

　　5.【答案】A。解析：孩子的成長(zhǎng)需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，但更需要的是充足的情感支持。在該案件中，孩子明顯與母親感情更深，與爺爺奶奶在一起時(shí)情緒明顯不穩(wěn)定，因此，將孩子的撫養(yǎng)權(quán)判給母親是充分考慮到孩子需求的，體現(xiàn)了兒童權(quán)利最大化原則。B、C的最終指向也是A，D與題意無關(guān)。

　　6.【答案】B。解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》中明確指出，學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。從題干中可以得知，朵朵有先天性心臟病，這是學(xué)校(幼兒園)應(yīng)當(dāng)知道但未注意的情況，所以應(yīng)當(dāng)由學(xué)校(幼兒園)承擔(dān)主要責(zé)任。

　　7.【答案】D。解析：唐宋八大家，又稱唐宋古文八大家，是中國(guó)唐代韓愈，柳宗元和宋代蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽(yáng)修八位散文家的合稱，唐宋八大家中不包括陸游。

　　8.【答案】B。解析：秦始皇陵，在今天陜西臨潼縣城東的驪山北麓，是保存至今的中國(guó)最大的帝王陵墓。

　　9.【答案】C。解析：李世民即位皇帝后，改元貞觀，帝任期間，積極聽取群臣的意見，對(duì)內(nèi)以文治天下，虛心納諫，厲行節(jié)約，勸課農(nóng)桑，使百姓能夠休養(yǎng)生息，國(guó)泰民安，開創(chuàng)了中國(guó)歷史上著名的貞觀之治。。

　　10.【答案】B。解析：.華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了”是1935年“一二九”運(yùn)動(dòng)時(shí)由愛國(guó)青年們提出的。