2020幼兒教師資格證《綜合素質》備考試題及答案（3）_第2頁

　　6、單項選擇題 《玩偶之家》的作者是()。

　　A.易卜生

　　B.海明威

　　C.泰戈爾

　　D.安徒生

　　本題答案：A

　　本題解析：易卜生是挪威劇作家，其代表作品有《社會問題》、《玩偶之家》、《群鬼》和《人民公敵》。

　　7、單項選擇題 使用說服疏導法進行師德教育的前提首先是要堅持()原則。

　　A.實事求是

　　B.以理服人

　　C.因材施教

　　D.言行一致

　　本題答案：B

　　本題解析：說服疏導法是對教師進行職業(yè)道德教育時普遍使用的一種方法，是指在教師職業(yè)道德教育中廣開言路、循循善誘、說服教育，引，導教師不斷提高自己的道德覺悟，以滿足社會對教師職業(yè)道德要求的教育方法。運用說服疏導法，首先，要堅持以理服人的原則，這是說服疏導的前提;其次，要講究針對性的原則。

　　教育者要根據(jù)教師的具體情況，因人、因事、因時地進行說理引導;再次，要相互尊重、平等交流;最后，講究說服疏導的藝術。教育者的語言應該深入淺出，富有感染力和說服力。

　　8、單項選擇題 班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行()的權利。

　　A.思想引導

　　B.紀律約束

　　C.批評教育

　　D.教育感化

　　本題答案：C

　　本題解析：根據(jù)《中小學班主任工作條例》第十六條的規(guī)定，班主任在日常教育教學管理中有采取適當方式對學生進行批評教育的權利。

　　9、單項選擇題 “活到老，學到老”體現(xiàn)了教育的()。

　　A.終身化

　　B.全民化

　　C.民主化

　　D.現(xiàn)代化

　　本題答案：A

　　本題解析：終身教育思想強調職前教育和入職后的教育要統(tǒng)一起來，“活到老，學到老”，教育應該貫穿于人的一生。終身教育應該在整個教育過程和教育形式中實現(xiàn)，把青少年的教育與成年人的教育結合起來，實現(xiàn)學校教育和社會教育的一體化。

　　10、問答題

　　在幼兒園中，教師要學會與幼兒溝通。比如，要熟記每個幼兒的名字，這樣幼兒會感到非常親切，會對教師的話作出積極反應;說話的語速和語調要恰當，要能引發(fā)幼兒的好奇心;與幼兒交談時，語言要簡單明確，容易被幼兒接受;說話的態(tài)度要友善，比如：“我很喜歡聽到你的描述，相信每位小朋友都會喜歡�！薄澳氵@一次比上一次說得更清楚了�！痹诮涣鞯臅r候，教師還要注意與幼兒的目光接觸，要耐心傾聽幼兒的談話，作出積極反饋�，F(xiàn)實生活中，有的老師能靈活運用其交流技能，有的老師則因為與幼兒缺乏有效溝通而苦惱。

　　請你從幼兒教師需要具備的能力出發(fā)，談談教師應如何與幼兒進行有效的溝通。

　　本題解析：

　　從材料可以看出，幼兒教師要實現(xiàn)與幼兒的有效溝通，需要具備相應的知識與能力，包括教育學、心理學、生理學等知識，以及觀察力、溝通力、組織小組活動、指導游戲、指導幼兒行為、評價教育活動等的能力。其中，溝通能力在幼兒教育過程中尤為重要。

　　教師與幼兒的溝通主要有兩個方面，即非言語溝通與言語溝通。

　　(1)非言語溝通包括教師通過微笑、點頭、撫摸、蹲下與幼兒交流等。教師與幼兒的身體接觸有利于安撫幼兒的情緒，讓幼兒消除緊張，感到溫暖和安全。教師可以參與到幼兒的活動中，對幼兒的情感和感受獲得真實的體驗。

　　(2)言語溝通是指教師和幼兒直接交談。個別或小組中的交談是幼兒分享情感、心靈交匯的重要途徑。

　　它需要教師在抓住機會、選擇話題、引發(fā)和延續(xù)談話、激發(fā)和幼兒談話的興趣和積極性等環(huán)節(jié)上，具有靈活機智的策略和豐富的經驗技巧。教師與幼兒之間平等地、民主地交流，并且是面向全體幼兒，這樣有利于取得較好的效果。

　　幼兒教師要與幼兒實現(xiàn)有效的溝通，除教師要與幼兒平等交流以外，還需要掌握一些技能：

　　(1)引發(fā)交談的技能。教師要善于抓住時機、創(chuàng)造氣氛，發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的話題，將幼兒自然吸引過來。

　　(2)傾聽的技能。用恰當?shù)难哉Z或非言語方式熱情地接納和鼓勵幼兒談話、提問，讓幼兒產生受到尊重的喜悅感和自信心。利用目光接觸是比較好的積極反饋方式。

　　(3)擴展談話和結2-交談的技能。教師要學會用幼兒理解的方式引導幼兒將談話持續(xù)下去。同時，也要在適當時候結束談話，讓幼兒表現(xiàn)出滿足感。

　　(4)面向全體，注意個體差異。針對不同語言能力的幼兒采取不同的內容、方式進行溝通，多鼓勵、多傾聽，有效刺激幼兒交談。比如：“你這一次比上一次說得更清楚了。