2019年教師資格證考試《幼兒綜合素質(zhì)》備考題（7）_第2頁(yè)

　　16.有些被宣稱為“清熱下火”的涼茶，其實(shí)連茶的遠(yuǎn)親都算不上，它們不是普通的“茶葉”，只是含些中草藥提取液。從現(xiàn)代醫(yī)學(xué)角度看，人體的許多癥狀跟中醫(yī)所說(shuō)的“熱”、“火”類似，而這些癥狀，有許多是會(huì)自然減退的，不管喝涼茶還是白水，一段時(shí)間后都會(huì)減輕。另一方面，在理論上完全可能有中草藥的某些成分正好對(duì)某些癥狀有效，所以不少人喝了涼茶，覺(jué)得清了“熱”、下了“火”，這并不奇怪。但是，這樣一種“有效”卻符合大眾的思維方式，但凡質(zhì)疑這些功效的言論都會(huì)招來(lái)大量消費(fèi)者“現(xiàn)身說(shuō)法”的攻擊，也就成了順理成章之事。這段文字意在說(shuō)明(　　)。

　　A.亂喝涼茶可能會(huì)對(duì)健康不利

　　B.很多消費(fèi)者并不了解涼茶的實(shí)質(zhì)

　　C.某些涼茶“清熱下火”的功能值得懷疑

　　D.涼茶中真正發(fā)揮功效的是中草藥成分

　　17.下面句中加點(diǎn)的“以”與“扶蘇以數(shù)諫故”的“以”用法相同的一項(xiàng)是(　　)。

　　A.或以為死，或以為亡

　　B.今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕

　　C.而吾以捕蛇獨(dú)存

　　D.殺之以應(yīng)陳涉

　　18.下列各組句子中，句式不相同的一組是(　　)。

　　A.石之鏗然有聲者，所在皆是也如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉

　　B.故今之墓中全乎為五人也劉備天下梟雄

　　C.《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也嫗，先大母婢也

　　D.屈平疾王聽(tīng)之不聰也城北徐公齊國(guó)之美麗者也

　　19.測(cè)驗(yàn)題目對(duì)預(yù)測(cè)的內(nèi)容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為( )。

　　A.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度

　　B.預(yù)測(cè)效度

　　C.構(gòu)想效度

　　D.內(nèi)容效度

　　20.由8、8、11、13、17、18這6個(gè)數(shù)組成的一組數(shù)據(jù)的中數(shù)(或稱中位數(shù))是(　　)。

　　A.8

　　B.12.5

　　C.13

　　D.12

　　21.

　　A.充分不必要條件

　　B.必要不充分條件

　　C.充分必要條件

　　C.既不充分也不必要條件

　　22.下列選項(xiàng)中，屬于集中量數(shù)的是(　　)n

　　A.方差

　　B.標(biāo)準(zhǔn)差

　　C.中數(shù)

　　D.全距

　　23.若命題A的否命題是B，命題B的逆命題是C，則C是A的逆命題的(　　)。

　　A.否命題

　　B.逆命題

　　C.逆否命題

　　D.以上判斷都不對(duì)

　　24.甲：各國(guó)的國(guó)情和傳統(tǒng)不同，但是對(duì)于謀殺和其他嚴(yán)重刑事犯罪實(shí)施死刑，至少是大多數(shù)人可以接受的，公開(kāi)宣判和執(zhí)行死刑可以有效地阻止惡性刑事案件的發(fā)生，它所帶來(lái)的正面影響比負(fù)面影響肯定大得多，這是社會(huì)自我保護(hù)的一種必要機(jī)制。

　　乙：我不能接受你的見(jiàn)解，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，對(duì)于十惡不赦的罪犯來(lái)說(shuō)，終身監(jiān)禁是比死刑更嚴(yán)厲的懲罰，而一般的民眾往往以為只有死刑才是最嚴(yán)厲的。

　　對(duì)上述對(duì)話的最恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)是(　　)。

　　A.兩個(gè)人對(duì)什么是最嚴(yán)厲的刑事懲罰有不同的理解

　　B.兩個(gè)人對(duì)執(zhí)行死刑的目的有不同的理解

　　C.兩個(gè)人對(duì)產(chǎn)生惡性案件的原因有不同的理解

　　D.兩人對(duì)是否大多數(shù)人都接受死刑有不同的理解

　　25.名次屬于(　　)。

　　A.集中量數(shù)

　　B.差異量數(shù)

　　C.地位量數(shù)

　　D.相關(guān)系數(shù)

　　二、材料分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　26.熟讀精思(節(jié)選)

　　朱熹

　　凡讀書(shū)，須整頓幾案，令潔凈端正，將書(shū)冊(cè)齊整頓放，正身體，對(duì)書(shū)冊(cè)，詳緩看字，仔細(xì)分明讀之。

　　須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記，只要多誦遍數(shù)，自然上口，永遠(yuǎn)不忘。古人云，“讀書(shū)千遍，其義自見(jiàn)”，謂讀得熟，則不待解說(shuō)，自曉其義也。余嘗謂，讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎?

　　作者在文中提出了讀書(shū)的具體要求，請(qǐng)你用自己的話概括出來(lái)。

　　27.強(qiáng)強(qiáng)對(duì)媽媽提出了一個(gè)要求，讓他獨(dú)自在洗衣機(jī)中洗自己的一雙襪子，并且要把手伸到洗衣機(jī)里去操作，他說(shuō)大人都是這樣做的，他也要這樣做。媽媽告訴他小孩子是不可以去弄洗衣機(jī)的，這樣很危險(xiǎn)的。強(qiáng)強(qiáng)不愿意聽(tīng)，偏要去弄，媽媽只得拔掉了洗衣機(jī)的電源插頭。強(qiáng)強(qiáng)折騰了半天，這邊扳扳摸摸，那邊敲敲打打，發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī)沒(méi)能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，于是他大怒了，哭鬧著：“我自己來(lái)”、“我要”。

　　請(qǐng)運(yùn)用人格發(fā)展的理論對(duì)上述案例進(jìn)行分析。

　　三、寫(xiě)作題(本大題共30分)

　　28.請(qǐng)以“因材施教”為主題設(shè)計(jì)一堂保教活動(dòng)，要求：(1)語(yǔ)言流暢，條理清晰;(2)不少于800字。