2019年幼兒教師資格證綜合素質(zhì)模擬試題（1）

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1、根據(jù)《教師法》的規(guī)定，下列不屬于學(xué)校解聘教師的情形是( )

　　A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的

　　B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的

　　C.品行不良、侮辱學(xué)生，語(yǔ)氣生硬的

　　D.批評(píng)教育學(xué)生，語(yǔ)氣生硬的

　　2、違反《人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的重大事件。妨礙義務(wù)教育實(shí)施，造成重大社會(huì)影響的，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或者人民政府教育行政部門負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)( )

　　A.引咎辭職 B.追究法律責(zé)任

　　C.開(kāi)除公職 D.批評(píng)教育

　　3、《人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定適齡兒童少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，批準(zhǔn)申請(qǐng)的單位是( )

　　A.當(dāng)?shù)貙W(xué)校、村委會(huì)或者居委會(huì)

　　B.當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門

　　C.當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者省級(jí)人民政府教育行政部門

　　D.當(dāng)?shù)乜h鎮(zhèn)人民政府或者省級(jí)人民政府教育行政管理部門

　　4、為了將校園建設(shè)得更完善，某校向?qū)W生收取每人100元，添置10臺(tái)投影儀。該校做法( )

　　A.能解決教學(xué)困難，給予支持

　　B.違反法律規(guī)定，侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)

　　C.違反了法律規(guī)定，應(yīng)當(dāng)追究責(zé)任

　　D.學(xué)校和學(xué)生共同受益，無(wú)對(duì)錯(cuò)之分

　　5、縣級(jí)人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長(zhǎng)、教師的 加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的建設(shè)。( )

　　A.學(xué)習(xí)和培訓(xùn) B.溝通和合作

　　C.培訓(xùn)和流動(dòng) D.交流和互訪

　　6、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)化綱要(2010～2020年)》提出要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。以下保障措施，錯(cuò)誤的是( )

　　A.提高教師業(yè)務(wù)水平

　　B.倡導(dǎo)教育家辦學(xué)

　　C.建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍

　　D.以城市教師為重點(diǎn)，提高小學(xué)初中高中教師隊(duì)伍整體素質(zhì)

　　7、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》指出到2020年， ( )

　　A.普及學(xué)前一年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前兩年教育

　　B.基本普及學(xué)前一年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前兩年教育

　　C.普及學(xué)前兩年教育，基本普及學(xué)前三年教育

　　D.普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育

　　8、殘疾兒童接受學(xué)前教育，并確保其不受教師、同學(xué)的歧視，體現(xiàn)了《兒童權(quán)利公約》中的 ( )

　　A.兒童最大利益原則 B.尊重兒童權(quán)利與尊嚴(yán)原則

　　C.無(wú)歧視原則 D.尊重兒童觀點(diǎn)的原則

　　9、根據(jù)最新的夏、商、周斷代工程研究成果，我國(guó)的奴隸社會(huì)開(kāi)始于( )

　　A.4070多年前 B.3670多年前 C.5000多年前 D.2070多年前

　　10、下列事件中，不是在秦始皇時(shí)期發(fā)生的是 ( )

　　A.統(tǒng)一貨幣 B.修長(zhǎng)城 C.文景之治 D.修筑靈渠

　　11、下列城市中，建都朝代最多的是( )

　　A.北京 B.南京 C.洛陽(yáng) D.西安

　　12、遵義會(huì)議的重要意義在于 ( )

　　A.決定開(kāi)展同共合作，掀起國(guó)民大革命序幕

　　B.糾正陳獨(dú)秀“左傾”錯(cuò)誤，為中國(guó)革命指明了方向

　　C.它是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

　　D.確立毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想

　　13、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，可以通過(guò)“望聞問(wèn)切”診斷病情，被稱為“脈學(xué)之宗”的醫(yī)學(xué)家是

　　( )

　　A.華佗 B.扁鵲 C.李時(shí)珍 D.孫思邈

　　15、新中國(guó)下列科技成就取得的順序是 ( )

　　(1)第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功 (2)第一顆氫彈爆炸成功

　　(3)“銀河-I”型計(jì)算機(jī)誕生 (4)培育出雜交水稻

　　A.(1)(2)(3)(4) B.(4)(2)(1)(3)

　　C.(3)(2)(1)(4) D.(2)(1)(4)(3)

　　16、改良蒸汽機(jī)的是 ( )

　　A.達(dá)爾文 B.瓦特 C.貝爾 D.愛(ài)迪生

　　17、在PowerPoint中，為所有幻燈片設(shè)置統(tǒng)一的、特有的外觀風(fēng)格，應(yīng)運(yùn)用 ( )

　　A.母版 B.自動(dòng)版式 C.配色方案 D.聯(lián)機(jī)協(xié)作

　　18、在選定了整個(gè)表格之后，若要?jiǎng)h除整個(gè)表格中的內(nèi)容，以下操作正確的是( )

　　A.單擊“表格”菜單中的“刪除表格”命令

　　B.按Delete鍵

　　C.按Space鍵

　　D.按Esc鍵

　　19、下述對(duì)幻燈片中的對(duì)象進(jìn)行動(dòng)畫(huà)設(shè)置的正確描述是 ( )

　　A.幻燈片中的對(duì)象可以不進(jìn)行動(dòng)畫(huà)設(shè)置

　　B.設(shè)置動(dòng)畫(huà)時(shí)不可改變對(duì)象出現(xiàn)的先后次序

　　C.幻燈片中各個(gè)對(duì)象設(shè)置的動(dòng)畫(huà)效果應(yīng)一致

　　D.對(duì)象只能設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果不能設(shè)置聲音效果

　　20、教師制作的多媒體課件，學(xué)生可以用U盤拷貝，用于自己復(fù)習(xí)。這表明多媒體課件具有 特點(diǎn)。( )

　　A.豐富的表現(xiàn)力 B.極大的共享性

　　C.良好的交互性 D.攜帶方便

　　21、音符：樂(lè)譜：五線譜 ( )

　　A.筆畫(huà)：漢字：金文 B.樹(shù)木：森林：自然

　　C.稻穗：稻谷：香米 D.衛(wèi)星：星云：宇宙

　　22、手表：懷表 ( )

　　A.抹布：臺(tái)布 B.鋼筆：毛筆 C.屏風(fēng)：窗簾 D. 門廊：門柱

　　23、下列選項(xiàng)中，與“書(shū)法家--畫(huà)家”邏輯關(guān)系相同的是 ( )

　　A.童星-明星 B.黨員-教師 C.軍人-軍官 D.幼兒-青年

　　24、只有相互認(rèn)識(shí)才能了解對(duì)方。王飛的知名度很高，但并不是所有人都了解王飛。據(jù)此不能推出 ( )

　　A.有些人不了解王飛 B.很多人認(rèn)識(shí)王飛

　　C.如果小紅不認(rèn)識(shí)王飛，就不了解王飛 D.認(rèn)識(shí)王飛的人中有很多人王飛不認(rèn)識(shí)

　　25、有些導(dǎo)演留大胡子，因此，有些留大胡子的人是大嗓門。為使上述推理成立，必須補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前提?( )

　　A.有些導(dǎo)演是大嗓門 B.所有大嗓門的人都是導(dǎo)演

　　C.所有導(dǎo)演都是大嗓門 D.有些大嗓門的不是導(dǎo)演

　　26、“所有的天氣預(yù)報(bào)不可能都是準(zhǔn)確無(wú)誤的�！毕铝心捻�(xiàng)判斷與上述判斷的含義最為相近? ( )

　　A.有的天氣預(yù)報(bào)不必然不是準(zhǔn)確無(wú)誤的

　　B.有的天氣預(yù)報(bào)必然不是準(zhǔn)確無(wú)誤的

　　C.有的天氣預(yù)報(bào)不可能不是準(zhǔn)確無(wú)誤的

　　D.所有的天氣預(yù)報(bào)必然是準(zhǔn)確無(wú)誤的

　　27、某天五個(gè)朋友聚會(huì)，其中一個(gè)人歷數(shù)喝酒對(duì)身體的危害，并熱心地勸告大家戒酒。他逐個(gè)詢問(wèn)說(shuō)：“你現(xiàn)在戒酒了嗎?”四個(gè)人的回答各不同。

　　請(qǐng)根據(jù)他們的回答，判斷這四個(gè)人當(dāng)中，誰(shuí)沒(méi)有違反這個(gè)推理隱含的前提?( )

　　A.“我正準(zhǔn)備戒酒” B.“我已經(jīng)戒酒啦”

　　C.“我從來(lái)不喝酒” D.“我特別喜歡喝酒”

　　28、如果“只有你去比賽，我才去觀戰(zhàn)。”為真判斷，則下列為假的一項(xiàng)是( )

　　A.你去比賽，我去觀戰(zhàn) B.你不去比賽，我也不去觀戰(zhàn)

　　C.你去比賽，我不一定去觀戰(zhàn) D.你不去比賽，我去觀戰(zhàn)

　　29、“并非只有上大學(xué)才能成才�！迸c這一判斷等值的是( )

　　A.不上大學(xué)就不能成才 B.不上大學(xué)但也能成才

　　C.如果上大學(xué)，就能成才 D.并非如果不成才就是沒(méi)上大學(xué)

　　二、材料分析題

　　1、材料：

　　這是一位大班英語(yǔ)教師的反思記錄：今天要學(xué)習(xí)新的單元，首先對(duì)上一單元進(jìn)行復(fù)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)新單元的知識(shí)掌握水平參差不齊，學(xué)習(xí)風(fēng)格也各有特點(diǎn)，有的幼兒有一定的基礎(chǔ)，還有一些完全沒(méi)有復(fù)習(xí)或者預(yù)習(xí)。因此，在開(kāi)始新的單元學(xué)習(xí)之前，我請(qǐng)善于動(dòng)手的小明疊了架紙飛機(jī)，并請(qǐng)英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的小蘭對(duì)紙飛機(jī)做了簡(jiǎn)單的描述，小剛的基礎(chǔ)不太好，有些單詞我在課前讓他先行復(fù)習(xí)，所以他也能聽(tīng)得懂，跟得上。由此，三種類型的學(xué)生都初步掌握了新單元的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，算是個(gè)好的開(kāi)始。

　　問(wèn)題：請(qǐng)從教師觀的角度分析趙老師的教學(xué)行為。

　　2、材料一：今天的午點(diǎn)是香蕉，拿到香蕉后，王浩馬上雙手握住香蕉，瞇著眼睛，“叭”地向吳老師開(kāi)了一“槍”，小朋友們都笑了起來(lái)，吳老師沒(méi)有生氣，而是問(wèn)小朋友們：王浩覺(jué)得香蕉像一把槍，你們覺(jué)得像什么?小朋友們看著手里的香蕉，紛紛說(shuō)：“小船，像月亮，像香腸……”

　　材料二：吃香蕉的的時(shí)候，吳老師問(wèn)：“香蕉吃到嘴里是什么感覺(jué)?”小朋友們紛紛回答：“很甜”“很軟”“粘牙”“和橙子不一樣，它沒(méi)核……”

　　材料三：吃完香蕉，吳老師問(wèn)：“香蕉皮像什么?”“降落傘”“一朵花”“一只大章魚(yú)”……

　　材料四：以往，老師會(huì)要求小朋友們把香蕉皮丟進(jìn)垃圾桶里，可今天，吳老師要求小朋友們把香蕉皮留在桌面上，并給小朋友們提供了繩子、透明膠、剪刀等工具，興趣盎然地帶領(lǐng)大家玩起了香蕉皮來(lái)。

　　問(wèn)題：從教師職業(yè)理念的角度分析吳老師的行為?

　　三、寫(xiě)作題

　　1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作文。

　　古語(yǔ)云：“責(zé)人之心責(zé)己，愛(ài)己之心愛(ài)人�！�

　　要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作。角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬。不少于800字。