參考答案及解析:
1.C。【解析】專業(yè)知識是高校教師從事教育工作所必需的,專業(yè)知識的掌握和運(yùn)用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志。故選C。
2.A!窘馕觥勘绢}主要考查馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的意義。人的全面發(fā)展學(xué)說是我國及其他社會主義國家制定教育目的的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)。故選A。
3.D!窘馕觥扛鶕(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題,把教師的成長劃分為生存、鞏固、更新、成熟四個階段。在“成熟”階段,不再受外部評價或職業(yè)升遷的牽制,有意識地自我規(guī)劃,以謀求最大限度的自我發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展。故選D。
4.D!窘馕觥窟x舉權(quán)是具有完全行為能力的公民享有的權(quán)利。故選D。
5.D。【解析】學(xué)校的這項規(guī)定侵犯了教師的權(quán)利。故選D。
6.B!窘馕觥款}干體現(xiàn)了教育法的平等性原則。故選B。
7.D!窘馕觥苛疂崗慕淌恰吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第七個規(guī)范,它要求廣大教師應(yīng)具備高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職權(quán)之便謀取私利!坝袃敿医獭睂嶋H上違背了廉潔從教的職業(yè)道德。故選D。
8.A!窘馕觥俊秲和瘷(quán)利公約》是首個具法律約束力的國際公約,并涵蓋所有人權(quán)范圍,兒童在公民、經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會中的權(quán)利。故選A。
9.A!窘馕觥吭谟變簣@實踐中,某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、午點等是保育,只有上課才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑,不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值,這種做法違背了發(fā)揮一日生活的整體功能原則。幼兒園應(yīng)充分認(rèn)識和利用一日生活中各種活優(yōu)路網(wǎng)校動的教育價值,通過合理組織、科學(xué)安排,讓一日活動發(fā)揮一致、連貫、整體的教育功能,寓教育于一日活動之中。故選A。
10.A!窘馕觥侩[私權(quán)是指自然人享有的私人生活安寧與私人信息秘密依法受到保護(hù),不被他人非法侵?jǐn)_、知悉、收集、利用和公開的一種人格權(quán)。題干中該教師的行為侵犯了幼兒的隱私權(quán)。故選A。
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