2018幼兒教師資格證《綜合素質(zhì)》精選試題3_第2頁(yè)

　　參考答案：

　　1. A【考點(diǎn)提示】本題考查教師的專業(yè)發(fā)展。

　　【導(dǎo)師詳解】福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，把教師的成長(zhǎng)劃 分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生階段。關(guān)注生存階段是教師成長(zhǎng)的起始階段，處于這個(gè)階 段的一般是新手型教師，他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性。

　　2. B【考點(diǎn)提示】本題考查教學(xué)評(píng)價(jià)的相關(guān)知識(shí)。

　　【導(dǎo)師詳解】教學(xué)評(píng)價(jià)要以“幼兒發(fā)展”作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

　　3.D【考點(diǎn)提示】本題考查教師的職業(yè)道德。

　　【導(dǎo)師詳解】教師對(duì)優(yōu)生的偏愛很容易使那些自覺性、自

　　主性不高的學(xué)生感到自己受到了 冷落，從而產(chǎn)生一種自卑感，進(jìn)而放棄某門功課的學(xué)習(xí)。教師對(duì)差生的偏見，就是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī) 不理想的學(xué)生的歧視，就會(huì)增加學(xué)生的厭學(xué)情緒，進(jìn)而造成學(xué)生逃學(xué)、輟學(xué)等，給學(xué)生的身心造 成嚴(yán)重的傷害。影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的因素很多，其中學(xué)生自身的因素是主要方面。

　　4. A【考點(diǎn)提示】本題考查科技常識(shí)的相關(guān)知識(shí)。

　　【導(dǎo)師詳解】本題解題的關(guān)鍵是注意關(guān)鍵詞“科技”，B、C、D三項(xiàng)都不符合題意。同時(shí)考生 也要注意總結(jié)同時(shí)期中西方科技成果所呈現(xiàn)的特點(diǎn)。本題的正確答案為A。

　　5.D【考點(diǎn)提示】本題考查考生的閱讀理解能力。

　　【導(dǎo)師詳解】從“詩(shī)中的‘你’既是看風(fēng)景的人，又是被看的風(fēng)景;既被裝飾，也裝飾別人”可 知矛盾雙方在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。

　　6. C【考點(diǎn)提示】本題考查信息處理方面的知識(shí)。

　　【導(dǎo)師詳解】網(wǎng)絡(luò)信息資源分散無(wú)序，缺乏管理。故本題應(yīng)選C項(xiàng)。

　　7. C【考點(diǎn)提示】本題考查文化素養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)。

　　【導(dǎo)師詳解】《白楊禮贊》的作者是茅盾;《分馬》的作者是周立波;《木偶奇遇記》的作者是科洛迪。

　　8. C【考點(diǎn)提示】本題考查教師職業(yè)道德。

　　【導(dǎo)師詳解】教師應(yīng)該尊重家長(zhǎng)，樹立家長(zhǎng)的威信，一起做好教育工作。教師在教育過程中，要注意加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。

　　9. C【考點(diǎn)提示】本題考查少年兒童的權(quán)利。

　　【導(dǎo)師詳解】“嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品”。這反映了我國(guó)法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的安全的權(quán)利。父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃�未成年人，引�?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣淫。 ‘

　　10.A【考點(diǎn)提示】本題考查教師專業(yè)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。

　　【導(dǎo)師詳解】福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時(shí)間所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，把教師的成長(zhǎng)劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段。