2018年幼兒教師資格證《綜合素質(zhì)》考試試題4_第2頁

　　參考答案及解析：

　　1.【參考答案】王老師的教育行為是不恰當(dāng)?shù)�，沒有體現(xiàn)“以人為 本”的兒童觀。

　　首先，王老師沒有用發(fā)展的眼光看待亮亮的行為，只要看到亮亮動手 打人就用亮亮之前的行為來解釋，而不會考慮這次事出有因。

　　其次，王老師沒有尊重兒童的獨(dú)立性，沒有把亮亮看成具有獨(dú)立人格 的人和權(quán)利的主體。王老師“猬猬戳亮亮的頭”，“大聲吼”說亮亮“討 人嫌' “長得人不像人”等侮辱性的言行都侵犯了兒童的權(quán)利和蓴嚴(yán)。

　　最卮，王老師應(yīng)該考慮到兒童的獨(dú)特性，意識到亮亮經(jīng)常有打人的行 為一定有背卮的原因，作為老師應(yīng)該因材施教，找出亮亮行為的原因，幫助亮亮取得進(jìn)步。

　　2.【參考答案】

　　教師的教學(xué)行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德素養(yǎng)的為人師表。教師抱起椅子， 對幼兒進(jìn)行示范，以身作則。教師的教學(xué)行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德素養(yǎng)的教書育人。教師在活動中注意培養(yǎng)幼兒愛護(hù)桌椅的良好行為習(xí)慣，注 重塑造幼兒的健全人格。教師的教學(xué)行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德素養(yǎng)的關(guān) 愛學(xué)生。教師看到有的幼兒抱起椅子，有的幼兒推著椅子，有的幼兒拖著椅子，話動是一片漉亂時，沒有責(zé)怪幼兒，而是采用以身示范的方式 去引導(dǎo)幼兒。

　　3.【參考答案】

　　(1)這個條件就是，你戰(zhàn)勝了困難，不再受苦。這時候，別人在聽著你的苦難的時候，才不覺得你是在念苦經(jīng)，而覺得你意志堅(jiān)強(qiáng)，值得 敬重。這時候苦難對你來說是一筆財富。

　　(2)這句話是說當(dāng)你正在受苦或擺脫受苦時，如果你在訴苦，在別人昕來無異于請求廉價的憐憫甚至乞討，這個時候不能說你正在享受苦 難，否則會讓別人覺得你是在玩精神勝利、自我麻醉。而當(dāng)你戰(zhàn)勝困難 時，別人在聽你的苦難時，才覺得你意志堅(jiān)強(qiáng)，值得敬重。因此在苦難面前，當(dāng)你戰(zhàn)勝了苦難，苦難是你的財富;當(dāng)苦難戰(zhàn)勝了你，它就是你的屈辱。