11.( )是兒童健全發(fā)展的重要組成部分,它與體格發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展共同構(gòu)成兒童發(fā)展的三大方面。
A.親社會(huì)行為的發(fā)展
B.同伴關(guān)系的發(fā)展
C.興趣的發(fā)展
D.社會(huì)性發(fā)展
12.當(dāng)代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是( )。
A.教師的個(gè)人修養(yǎng)
B.教師的專業(yè)素養(yǎng)
C.教師的品質(zhì)
D.師生關(guān)系
13.中國(guó)公民凡遵守憲法和法律,熱愛(ài)教育事業(yè),具有良好的思想品德,具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格,有教育教學(xué)能力,經(jīng)認(rèn)定合格的,可以取得( )。
A.教師資格
B.競(jìng)聘上崗資格
C.骨干教師資格
D.高一級(jí)職稱資格
14.熱愛(ài)學(xué)生是現(xiàn)代教師必備的( )。
A.思想政治素質(zhì)
B.教育理論素質(zhì)
C.職業(yè)道德素質(zhì)
D.職業(yè)技能素質(zhì)
15.傳統(tǒng)童話向現(xiàn)代童話過(guò)渡的完成以( )為標(biāo)志。
A.安徒生童話
B.民間童話
C.文學(xué)童話
D.創(chuàng)作童話
16. 顏色是一個(gè)心理物理量,有些顏色會(huì)使人感到溫暖,如紅、橙、黃色,稱之為暖色調(diào),有些顏色使人感到清涼寒冷,如藍(lán)、青、紫色,稱之為冷色調(diào)。形成這一現(xiàn)象 的主要原因是,在我們的記憶器官里貯存有這樣的信息:橙紅色的太陽(yáng)和火焰是溫暖的;冬天青灰色的天空是寒冷的,碧藍(lán)的湖水是清涼的。這是人們對(duì)外來(lái)顏色信 息進(jìn)行綜合后反饋出來(lái)的信息。對(duì)這段文字理解不正確的是( )。
A.暖色調(diào)和冷色調(diào)本身沒(méi)有溫度,冷暖僅是人們心理上的一種感受
B.紅、橙、黃色能給人溫暖,而藍(lán)、青、紫色使人感覺(jué)到清涼寒冷
C.人們生活經(jīng)驗(yàn)的積累是形成冷暖色調(diào)這一視覺(jué)現(xiàn)象的主要原因
D.所謂的冷暖色調(diào)是外來(lái)的刺激與人們的記憶貯存綜合作用的結(jié)果
17.選出修辭手法運(yùn)用不同的一項(xiàng)( )。
A.蒼白著臉的月亮,將她銀色的輕紗擲給大海做一件睡衣
B.詩(shī)人的感情的浪花要與人民喜怒哀樂(lè)的感情的潮水匯合
C.藍(lán)空里的星星,仿佛怕冷似的,不安地眨著眼睛
D.敵人對(duì)我們的狂吠,無(wú)損于我們的一根毫毛
18.下面( )不是“四書’’之一。
A.《大學(xué)》
B.《春秋》
C.《孟子》
D.《中庸》
19.下列關(guān)于幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。
A.熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),以教為主,以保為輔
B.熱愛(ài)幼兒,對(duì)幼兒一視同仁
C.及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的身心狀況
D.在幼兒面前行為規(guī)范,語(yǔ)不俗,話不高
20.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),面向全體學(xué)生,教書育人,將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中,注重培養(yǎng)學(xué)生( ),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
A.辯證分析問(wèn)題的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
B.團(tuán)隊(duì)合作的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
C.溝通能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
D.獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
21.關(guān)于兒童的一切行為,不論是由公私社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、法院、行政當(dāng)局或立法機(jī)構(gòu)執(zhí)行,均應(yīng)以兒童的( )為一種首要考慮因素。
A.安全
B.最快發(fā)展
C.最大利益
D.全面發(fā)展
22.從倫理學(xué)的角度看,幼兒教師要公正地對(duì)待幼兒,首先是要真正( )。
A.給幼兒權(quán)利
B.教給幼兒知識(shí)
C.尊重和信賴幼兒
D.尊重幼兒家長(zhǎng)
23.在信息的各種操作中,( )占有十分核心的位置。
A.信息收集
B.信息設(shè)施
C.信息篩選
D.信息處理
24.小剛的爸爸因?yàn)樾傇谟變簣@調(diào)皮搗蛋被老師告狀,而將小剛毒打一頓。小剛爸爸的行為是( )
A.侵犯小剛生命健康權(quán)的違法行為
B.對(duì)小剛負(fù)責(zé)任的合法行為
C.侵犯小剛?cè)松碜杂傻男袨?/P>
D.純屬家庭私事,別人無(wú)權(quán)過(guò)問(wèn)
25.某托兒所訓(xùn)練剛?cè)胨暮⒆釉缟蟻?lái)時(shí)向老師說(shuō)“早上好”,下午離所時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”,結(jié)果許多孩子先學(xué)會(huì)說(shuō)“再見(jiàn)”,而問(wèn)“早上好”則較晚才學(xué)會(huì),其重要原因是由于孩子早上不愿與父母分離。這是( )。
A.情緒對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展的作用
B.情緒的分化
C.情緒對(duì)兒童心理活動(dòng)和行為的動(dòng)機(jī)作用
D.情緒的社會(huì)化
人力資源考試教師資格考試出版專業(yè)資格健康管理師導(dǎo)游考試社會(huì)工作者司法考試職稱計(jì)算機(jī)營(yíng)養(yǎng)師心理咨詢師育嬰師事業(yè)單位教師招聘公務(wù)員公選考試招警考試選調(diào)生村官
初級(jí)會(huì)計(jì)職稱中級(jí)會(huì)計(jì)職稱經(jīng)濟(jì)師注冊(cè)會(huì)計(jì)師證券從業(yè)銀行從業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)操統(tǒng)計(jì)師審計(jì)師高級(jí)會(huì)計(jì)師基金從業(yè)資格稅務(wù)師資產(chǎn)評(píng)估師國(guó)際內(nèi)審師ACCA/CAT價(jià)格鑒證師統(tǒng)計(jì)資格從業(yè)
一級(jí)建造師二級(jí)建造師消防工程師造價(jià)工程師土建職稱公路檢測(cè)工程師建筑八大員注冊(cè)建筑師二級(jí)造價(jià)師監(jiān)理工程師咨詢工程師房地產(chǎn)估價(jià)師 城鄉(xiāng)規(guī)劃師結(jié)構(gòu)工程師巖土工程師安全工程師設(shè)備監(jiān)理師環(huán)境影響評(píng)價(jià)土地登記代理公路造價(jià)師公路監(jiān)理師化工工程師暖通工程師給排水工程師計(jì)量工程師
執(zhí)業(yè)藥師執(zhí)業(yè)醫(yī)師衛(wèi)生資格考試衛(wèi)生高級(jí)職稱護(hù)士資格證初級(jí)護(hù)師主管護(hù)師住院醫(yī)師臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師臨床助理醫(yī)師中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師中醫(yī)助理醫(yī)師中西醫(yī)醫(yī)師中西醫(yī)助理口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師口腔助理醫(yī)師公共衛(wèi)生醫(yī)師公衛(wèi)助理醫(yī)師實(shí)踐技能內(nèi)科主治醫(yī)師外科主治醫(yī)師中醫(yī)內(nèi)科主治兒科主治醫(yī)師婦產(chǎn)科醫(yī)師西藥士/師中藥士/師臨床檢驗(yàn)技師臨床醫(yī)學(xué)理論中醫(yī)理論