2017幼兒教師資格綜合素質(zhì)全真模擬題七

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題，每小題2分。共58分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請用28鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

　　1.佳佳是個(gè)活潑開朗的小班孩子。某次上課周老師讓佳佳背昨天學(xué)過的兒歌，她沒有背下來。周老師很生氣，說她“笨”。關(guān)于周老師，下列說法正確的是(　　)。

　　A.錯(cuò)誤，應(yīng)該杜絕當(dāng)堂批評

　　B.正確，應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生

　　C.錯(cuò)誤，應(yīng)該尊重學(xué)生人格

　　D.正確，應(yīng)該加強(qiáng)課堂管理

　　2.某中班幼兒小超，上課喜歡搗蛋不聽講，但他畫畫特別好。余老師知道后，關(guān)注小超的畫藝，建議他參加畫畫比賽，慢慢地小超愿意聽余老師的話，也愿意和其他小朋友友好相處，不再那么調(diào)皮搗蛋了。關(guān)于余老師的做法，是(　　)的行為。

　　A.關(guān)注學(xué)生身體發(fā)展

　　B.關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

　　C.關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新精神發(fā)展

　　D.關(guān)注學(xué)生實(shí)踐能力發(fā)展

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　　3.在教育活動(dòng)中，經(jīng)常出現(xiàn)兒童“跟隨”教師提出的“是不是?”“對不對?”“好不好?”等問題隨聲附和“是!”“對!”“好!”兒童的回答成了他們不假思索的“齊聲合唱”，兒童成了教師的“應(yīng)聲蟲”。老師這樣的提問方式說明其沒有做到(　　)。

　　A.幼兒的引導(dǎo)者

　　B.課程的建設(shè)者

　　C.教學(xué)的研究者

　　D.幼兒的合作者

　　4.幼兒教師語言要兒童化，把孩子當(dāng)自己的朋友，想他們所想的事，說他們愛聽的話，站在兒童的角度去觀察事物。這是因?yàn)榻處煈?yīng)關(guān)注到幼兒身心發(fā)展的(　　)。

　　A.個(gè)別差異性

　　B.順序性

　　C.互補(bǔ)性

　　D.階段性

　　5.王某與夏老師產(chǎn)生了一點(diǎn)誤會(huì)，第二天帶領(lǐng)幾名大漢闖進(jìn)校園，嚴(yán)重?cái)_亂了學(xué)校的教學(xué)秩序，針對王某，應(yīng)當(dāng)(　　)。

　　A.追究其民事責(zé)任

　　B.追求其刑事責(zé)任

　　C.責(zé)令其賠禮道歉

　　D.給予行政處罰

　　6.某幼兒園為杜絕學(xué)生家長可能投訴現(xiàn)象的出現(xiàn)，要求幼兒每兩小時(shí)進(jìn)行一次用餐。該幼兒園的做法(　　)。

　　A.正確，幼兒正處于身體迅速發(fā)展時(shí)期，應(yīng)隨時(shí)隨地補(bǔ)充能量

　　B.錯(cuò)誤，違反了《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定兩餐間隔時(shí)間不得少于三小時(shí)半

　　C.錯(cuò)誤，違反了聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》的規(guī)定

　　D.正確，不利于培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣

　　7.小明違反了學(xué)校管理制度，遭到了開除。下列說法正確的是(　　)。

　　A.小明有錯(cuò)在前，學(xué)校雖嚴(yán)厲但正確

　　B.學(xué)校做法正確.對其他在校學(xué)生起到了警示作用

　　C.學(xué)校違反了法律規(guī)定，小明可以追求其刑事責(zé)任

　　D.學(xué)�？梢詫π∶饔枰耘�評，但不得開除

　　8.10歲的小小是家里的老大，但爸爸有著嚴(yán)重的重男輕女思想，只允許家里的弟弟們上學(xué)，要求其在家務(wù)農(nóng)。以下說法錯(cuò)誤的是(　　)。

　　A.小小有權(quán)向監(jiān)護(hù)人提出接受義務(wù)教育的權(quán)利

　　B.爸爸的思想保守但不至于觸犯法律

　　C.針對爸爸的行為，其他人有權(quán)向有關(guān)部門檢舉或控告

　　D.爸爸作為監(jiān)護(hù)人，必須依法使小小入學(xué)完成義務(wù)教育

　　9.敏敏隱瞞自己患有哮喘的病史，體育課上舊病復(fù)發(fā)，摔倒磕傷，緊急送往醫(yī)院。對于敏敏的傷害，(　　)應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。

　　A.學(xué)校

　　B.敏敏監(jiān)護(hù)人

　　C.體育教師

　　D.班主任

　　10.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出.要想推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，以下(　　)措施不可采取。

　　A.加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距

　　B.均衡配置教師、設(shè)備、圖書等資源

　　C.建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機(jī)制

　　D.設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班，發(fā)展先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)機(jī)制

　　11.《人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，“指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績”是教師的特定(　　)。

　　A.使命

　　B.權(quán)利

　　C.義務(wù)

　　D.責(zé)任

　　12.《兒童權(quán)利公約》第十三條規(guī)定，兒童應(yīng)有自由發(fā)表言論的權(quán)利。但其權(quán)利的行使可受到某些限制約束，這些限制不包括(　　)。

　　A.保護(hù)國家安全

　　B.國籍

　　C.尊重他****利和名譽(yù)

　　D.保護(hù)公共衛(wèi)生

　　13.陳老師從事幼教事業(yè)已有十五個(gè)年頭.她一直用慈母般的愛心溫暖著孩子們幼小的心靈。每天她總是第一個(gè)到幼兒園，最后一個(gè)離開;她曾為了美化教育環(huán)境而在零度以下的室外作畫;她潛心研究，開發(fā)校本課程。陳老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德規(guī)范是(　　)。

　　A.愛國守法

　　B.愛崗敬業(yè)

　　C.關(guān)愛幼兒

　　D.教書育人

　　14.在某小班里，班主班老師、配班老師、保育教師面對領(lǐng)導(dǎo)或是家長的時(shí)候，總是表現(xiàn)得很配合、很要好。但面對幼兒的時(shí)候，三位老師并無太多交流。甚至在主班老師管紀(jì)律的時(shí)候，其他兩位老師都不做任何配合。這表明三位老師違背了(　　)的職業(yè)道德。

　　A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

　　B.依法執(zhí)教

　　C.愛崗敬業(yè)

　　D.團(tuán)結(jié)協(xié)作

　　15.有的幼兒園老師在課堂上教育孩子“吃飯時(shí)要安靜”“不挑食”，當(dāng)自己吃飯時(shí)，卻是邊吃邊打手機(jī)，遇到自己不喜歡吃的，還埋怨廚房做得不好吃并把食物倒掉。該老師的做法違背了(　　)的職業(yè)道德規(guī)范。

　　A.為人師表

　　B.熱愛學(xué)生

　　C.愛崗敬業(yè)

　　D.教書育人