2016幼兒教師資格證《綜合素質(zhì)》章節(jié)習(xí)題：教師的權(quán)利與義務(wù)_第3頁(yè)

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.【參考答案】B

　　【導(dǎo)師點(diǎn)睛】《人民共和國(guó)教師法》第七條規(guī)定，教師享有進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的權(quán)利，這是教師職業(yè)的基本權(quán)利之一，也是教師教育教學(xué)職責(zé)必須具備的基本權(quán)利。具體而言，教師在教育教學(xué)工作中，可以根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)等要求，選擇合適的教學(xué)方法，自主地組織課堂教學(xué)。

　　2.【參考答案】A

　　【導(dǎo)師點(diǎn)睛】根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第三十七條規(guī)定，幼兒園教師必須具有《教師資格條例》規(guī)定的幼兒園教師資格，并符合本規(guī)程第三十五條規(guī)定。幼兒園教師實(shí)行聘任制。幼兒園教師對(duì)本班工作全面負(fù)責(zé)，其主要職責(zé)如下：(1)觀察了解幼兒，依據(jù)國(guó)家規(guī)定的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本班幼兒的具體情況，制訂和執(zhí)行教育工作計(jì)劃，完成教育任務(wù);(2)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作;(3)與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù);(4)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng);(5)定期向園長(zhǎng)匯報(bào)，接受其檢查和指導(dǎo)。而選項(xiàng)A屬于本規(guī)程第三十八條規(guī)定的幼兒園保育員的職責(zé)。所以本題的正確答案為A。

　　3.【參考答案】C

　　【導(dǎo)師點(diǎn)睛】1966年，國(guó)際勞工組織和聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)布的《關(guān)于教師地位的建議》一文中指出，“教書(shū)應(yīng)被視為一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)：它是一種公眾服務(wù)的形態(tài)，它需要教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及特殊技能，這些都要經(jīng)過(guò)持續(xù)的努力與研究，才能獲得并維持。此外，它需要從事

　　者對(duì)于學(xué)童的教育及其福祉，產(chǎn)生一種個(gè)人的以及團(tuán)體的責(zé)任感”。這是第一次以官方文件形式對(duì)教師專(zhuān)業(yè)做出了明確說(shuō)明。所以本題的正確答案為C。

　　4.【參考答案】A

　　【導(dǎo)師點(diǎn)睛】對(duì)我國(guó)教師的權(quán)利和義務(wù)做出明確、具體規(guī)定的是《人民共和國(guó)教師法》。

　　5.【參考答案】A

　　【導(dǎo)師點(diǎn)睛】根據(jù)《人民共和國(guó)教師法》第七條的規(guī)定，教師享有下列權(quán)利：(1)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn);(2)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn);(3)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī);(4)按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受?chē)?guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;(5)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理;(6)參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。

　　6.【參考答案】D

　　【導(dǎo)師點(diǎn)睛】教育觀念是教師基于對(duì)兒童發(fā)展和教育的認(rèn)識(shí)而形成的基本觀點(diǎn)和看法，教育行為則是教師在實(shí)際教育中所表現(xiàn)的行為、教育方法、措施與手段的總和。作為一種認(rèn)識(shí)和理念，教育觀念是教師進(jìn)行教育的內(nèi)在依據(jù)和基礎(chǔ)，教育行為是對(duì)教育觀念的反映和應(yīng)用，教育行為受教育觀念的影響和支配，教師往往是根據(jù)其觀念做出一定的判斷和決策，并進(jìn)而落實(shí)到行為上，通過(guò)行為來(lái)影響教育效果和兒童發(fā)展的。故本題選D。

　　7.【參考答案】A

　　【導(dǎo)師點(diǎn)睛】《人民共和國(guó)教師法》第七條規(guī)定，教師享有下列權(quán)利：(1)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn);(2)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn);(3)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī);(4)按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受?chē)?guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;(5)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理;(6)參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。

　　8.【參考答案】D

　　【導(dǎo)師點(diǎn)睛】教師違法行為的主要法律責(zé)任包括行政、民事、刑事責(zé)任。所以本題的正確答案為D。

　　9.【參考答案】A

　　【導(dǎo)師點(diǎn)睛】是否參加集資是教師的個(gè)人行為.學(xué)校及相關(guān)行政部門(mén)不能強(qiáng)行要求、進(jìn)行攤派，這侵犯了教師依法獲取勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利以及其個(gè)人財(cái)產(chǎn)權(quán)，而且也違反國(guó)家對(duì)于禁止“亂攤派”的規(guī)定。選項(xiàng)B、C、D均正確，所以本題的正確答案為A。

　　10.【參考答案】A

　　【導(dǎo)師點(diǎn)睛】《人民共和國(guó)教師法》第二十九條規(guī)定，教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒?guó)家公務(wù)員享受同等的待遇;定期對(duì)教師進(jìn)行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)。醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)?shù)亟處煹尼t(yī)療提供方便。所以本題的正確答案為A。

　　11.【參考答案】B

　　【導(dǎo)師點(diǎn)睛】《人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十四條規(guī)定.學(xué)校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔(dān)任工作人員。所以本題的正確答案為B。

　　二、材料分析題

　　1.【參考答案】教師具有進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展的權(quán)利，但是在具體的教育教學(xué)或者其他課外活動(dòng)中，要注意方式方法，尤其是對(duì)于一些突發(fā)意外事件，教師要巧妙運(yùn)用教育機(jī)智.靈活處理與學(xué)生的突發(fā)事件。教育機(jī)智是教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性，能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況。迅速而正確地作出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地及時(shí)采取恰當(dāng)而有效的教育措施解決問(wèn)題的能力，是教師良好的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。材料中的聶老師在處理突發(fā)事件時(shí)，就很好地運(yùn)用了教育機(jī)智，面對(duì)“意外****”，聶老師用大度和幽默輕易化解了學(xué)生內(nèi)心的緊張和尷尬，一下子拉近了師生之間的距離。在教學(xué)工作中，教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)采用巧妙靈活的方法化解師生之間的矛盾和尷尬，委婉地教育學(xué)生正確的行事方法，糾正學(xué)生的不當(dāng)行為。

　　2.【參考答案】這位教師的處理不得當(dāng)。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，盡管在教學(xué)之初教師就制訂了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，但是教學(xué)過(guò)程中由于個(gè)別原因，還是會(huì)出現(xiàn)意外情況。這時(shí)，如何處理這些課堂意外情況，使教學(xué)從“意外”中步入正軌，是一個(gè)教師教學(xué)水平高低的體現(xiàn)。面對(duì)課堂意外情況，教師要巧妙運(yùn)用教育機(jī)智，靈活處理突發(fā)事件，材料中的教師面對(duì)突發(fā)情況能夠快速恢復(fù)冷靜，精彩地完成教學(xué)任務(wù)，這是值得肯定和表?yè)P(yáng)的。但是教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，要保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，材料中的教師對(duì)被教具碰到的學(xué)生不聞不問(wèn)，僅僅是淡定地完成的了教學(xué)任務(wù)，這樣的處理是不恰當(dāng)?shù)摹�沒(méi)有兼顧學(xué)生安全，教師應(yīng)該趁機(jī)發(fā)揮教育機(jī)智，利用課堂上的意外情況.將幼兒的安全教育有機(jī)地引入教學(xué)中來(lái)，豐富課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。

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