2011下半年小學(xué)教師資格證《教育教學(xué)知識(shí)與能力》考試真題及答案_第2頁(yè)

　　二、簡(jiǎn)答題

　　21.為什么說(shuō)學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展起主導(dǎo)作用?

　　22.教育研究的基本步驟有哪些?

　　23.小學(xué)生品德培養(yǎng)的常用方法有哪些?

　　三、材料分析題

　　24.請(qǐng)閱讀下列材料，并按要求作答。

　　小學(xué)新教師楊洋在談教育感受時(shí)，有些無(wú)奈地說(shuō)：“剛走上教育崗位時(shí)，我堅(jiān)信‘沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育’，”因此，在教育教學(xué)中我一直對(duì)學(xué)生充滿著愛(ài)心，希望用自己的愛(ài)來(lái)感化學(xué)生，帶好班級(jí)，促使他們成長(zhǎng)。但很快就發(fā)現(xiàn)，在管理班級(jí)時(shí)一定要嚴(yán)格要求，有時(shí)用簡(jiǎn)單命令的方式反而更加奏效，這使我對(duì)這一教育信念產(chǎn)生了困惑……”

　　請(qǐng)結(jié)合材料回答以下問(wèn)題：

　　(1)談?wù)勀銓?duì)“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”的理解。

　　的房子，變成了應(yīng)有盡有的家具、各種各樣的工具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得都還不錯(cuò)。

　　不知過(guò)了多少年、多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣幾，一連下了五天五夜，到了第六天黎

　　明，雨才停下來(lái)�？墒牵�那個(gè)小村莊，被咆哮的洪水不知卷到了何處。什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

　　請(qǐng)根據(jù)上述材料回答以下問(wèn)題：(1)簡(jiǎn)要分析該文本的寫(xiě)作特點(diǎn)。(2)如指導(dǎo)中年段小學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標(biāo)。

　　(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

　　27.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下述材料，并按要求作答。

　　問(wèn)題：l6支足球隊(duì)參加比賽，比賽以單場(chǎng)淘汰制(即每場(chǎng)比賽淘汰1支球隊(duì))進(jìn)行，請(qǐng)問(wèn)一共要進(jìn)行多少場(chǎng)比賽才能產(chǎn)生一支冠軍隊(duì)?

　　解法l：按照比賽進(jìn)程，第一輪l6支球隊(duì)進(jìn)行8場(chǎng)比賽，淘汰8支球隊(duì);第二輪，晉級(jí)的8支球隊(duì)進(jìn)行4場(chǎng)比賽，淘汰4支球隊(duì);第三輪，再次晉級(jí)的4支球隊(duì)進(jìn)行2場(chǎng)比賽，淘汰2支球隊(duì);第四輪，2支球隊(duì)進(jìn)行決賽，產(chǎn)生l支冠軍隊(duì)。所以，一共要進(jìn)行15(8+4+2+1)場(chǎng)比賽，才能產(chǎn)生l支冠軍隊(duì)。

　　解法2：匈牙利數(shù)學(xué)家路莎·佩特曾說(shuō)：“數(shù)學(xué)家往往不是對(duì)問(wèn)題進(jìn)行正面的攻擊，而是不斷地將它變形，甚至把它轉(zhuǎn)化為已經(jīng)得到解決的問(wèn)題。”據(jù)此，由l6支球隊(duì)產(chǎn)生1支冠軍隊(duì)就要淘汰l5支球隊(duì)，每淘汰1支球隊(duì)就要進(jìn)行I場(chǎng)比賽。所以，一共要進(jìn)行l(wèi)5(16一I)場(chǎng)比賽，才能產(chǎn)生l支冠軍隊(duì)。

　　請(qǐng)根據(jù)上述材料回答以下問(wèn)題：

　　(1)上述兩種解法的思維路向是什么?

　　(2)第二種解法所反映的數(shù)學(xué)思想方法是什么?

　　(3)如指導(dǎo)高年段小學(xué)生學(xué)習(xí)該數(shù)學(xué)思想方法，試擬定教學(xué)目標(biāo)。

　　(4)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。