2020小學(xué)教師資格考試教育知識(shí)與能力模塊練習(xí)（十五）

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.認(rèn)為教育起源于原始社會(huì)中兒童對(duì)成人行為的“無(wú)意識(shí)模仿”的是(　)。

　　A.教育的神話起源說(shuō)

　　B.教育的勞動(dòng)起源說(shuō)

　　C.教育的心理起源說(shuō)

　　D.教育的生物起源說(shuō)

　　2.教育的特質(zhì)是(　)。

　　A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)

　　B.生存活動(dòng)

　　C.傳遞活動(dòng)

　　D.培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

　　3.下列不屬于“騎士七技”范圍的是(　)。

　　A.騎馬

　　B.投槍

　　C.音樂(lè)

　　D.吟詩(shī)

　　4.教育生物起源論的代表人物是(　)。

　　A.孟祿

　　B.利托爾諾

　　C.霍爾

　　D.華生

　　5.近代由政府頒布并首次得到施行的全國(guó)性法定學(xué)制系統(tǒng)是(　)。

　　A.壬子癸丑學(xué)制

　　B.癸卯學(xué)制

　　C.壬戌學(xué)制

　　D.“六三三學(xué)制”

　　6.素質(zhì)教育的時(shí)代特征是(　)。

　　A.面向全體學(xué)生

　　B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

　　C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　D.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

　　7.以“以兒童為中心”觀點(diǎn)著稱的教育家是(　)。

　　A.杜威

　　B.赫爾巴特

　　C.洛克

　　D.盧梭

　　8.英國(guó)哲學(xué)家洛克提出了“白板說(shuō)”，認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種(　)。

　　A.外鑠論的觀點(diǎn)

　　B.內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)

　　C.多因素論的觀點(diǎn)

　　D.反映論的觀點(diǎn)

　　9.我國(guó)現(xiàn)在實(shí)施的義務(wù)教育的年限是(　)年。

　　A.十

　　B.六

　　C.九

　　D.十二

　　10.教師的根本任務(wù)是(　)，全面實(shí)現(xiàn)教育目的。

　　A.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)

　　B.教書育人

　　C.班主任工作

　　D.教學(xué)

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　　11.根據(jù)研究的目的觀察某些特定的行為屬于(　)。

　　A.實(shí)況取樣法

　　B.事件取樣法

　　C.日記描述法

　　D.軼事記錄法

　　12.學(xué)生的“向師性”所決定的教師職業(yè)特點(diǎn)是(　)。

　　A.復(fù)雜性

　　B.創(chuàng)造性

　　C.示范性

　　D.長(zhǎng)期性

　　13.在中國(guó)，(　)提出了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的著名教學(xué)原則。

　　A.孟子

　　B.孔子

　　C.荀子

　　D.莊子

　　14.“只要有人類社會(huì)，就有教育�！闭f(shuō)明教育具有(　)。

　　A.歷史性

　　B.繼承性

　　C.永恒性

　　D.相對(duì)獨(dú)立性

　　15.在構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素中，主導(dǎo)性的因素是(　)。

　　A.教育者

　　B.受教育者

　　C.教育內(nèi)容

　　D.教育措施

　　16.“教育即生活”“學(xué)校即社會(huì)”“從做中學(xué)”是(　)的重要主張。

　　A.實(shí)踐教育學(xué)派

　　B.實(shí)證教育學(xué)派

　　C.傳統(tǒng)教育學(xué)派

　　D.實(shí)用主義教育學(xué)派

　　17.小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在(　)。

　　A.普及性、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性

　　B.基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性、義務(wù)性

　　C.基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性

　　D.普及性、強(qiáng)制性、義務(wù)性

　　18.遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的(　)。

　　A.主導(dǎo)因素

　　B.決定因素

　　C.物質(zhì)前提

　　D.無(wú)關(guān)因素

　　19.(　)的教學(xué)法稱之為“產(chǎn)婆術(shù)”。

　　A.蘇格拉底

　　B.拉伯雷

　　C.亞里士多德

　　D.柏拉圖

　　20.被譽(yù)為“課程評(píng)價(jià)之父”的是(　)。

　　A.斯密斯

　　B.泰勒

　　C.科爾伯格

　　D.皮亞杰

　　21.以杜威為代表所主張的教育思想被稱作(　)。

　　A.共產(chǎn)主義教育思想

　　B.實(shí)用主義教育思想

　　C.存在主義教育思想

　　D.永恒主義教育思想

　　22.教育是一種社會(huì)歷史現(xiàn)象，產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動(dòng)，其根本目的在于促使學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展，提倡教勞結(jié)合，教育科學(xué)的方法以唯物辯證法和歷史唯物主義為基礎(chǔ)，這一觀點(diǎn)是(　)的認(rèn)識(shí)。

　　A.實(shí)用主義教育學(xué)

　　B.制度教育學(xué)

　　C.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

　　D.馬克思主義教育學(xué)

　　23.根據(jù)各級(jí)各類學(xué)校的任務(wù)確定的對(duì)所培養(yǎng)的人的特殊要求叫作(　)。

　　A.教育目的 B.教育原則

　　C.培養(yǎng)目標(biāo) D.教學(xué)目標(biāo)

　　24.教育在人的發(fā)展中起(　)。

　　A.主導(dǎo)作用

　　B.制約作用

　　C.決定作用

　　D.內(nèi)部動(dòng)力作用

　　25.校園文化的核心是(　)。

　　A.教師

　　B.學(xué)生

　　C.校園設(shè)施

　　D.學(xué)校的觀念文化

　　26.教育學(xué)史上第一個(gè)正式提出并把教育起源問(wèn)題作為一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題來(lái)認(rèn)識(shí)的是(　)。

　　A.神話起源說(shuō)

　　B.生物起源說(shuō)

　　C.心理起源說(shuō)4

　　D.勞動(dòng)起源說(shuō)

　　27.在教育目的的問(wèn)題上，盧梭的主張?bào)w現(xiàn)了教育目的的(　)。

　　A.個(gè)人本位論思想

　　B.社會(huì)本位論思想

　　C.社會(huì)效益論思想

　　D.教育無(wú)目的論思想

　　28.“最近發(fā)展區(qū)”理論假設(shè)的提出者是(　)。

　　A.贊科夫

　　B.維果茨基

　　C.皮亞杰

　　D.布魯納

　　29.馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是(　)。

　　A.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合

　　B.城市與農(nóng)村相結(jié)合

　　C.知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合

　　D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

　　30.把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語(yǔ)，始于教育家(　)。

　　A.洛克

　　B.斯賓塞

　　C.赫爾巴特

　　D.杜威

　　31.屬于教育本體功能的有(　)。

　　A.提高人口素質(zhì)

　　B.經(jīng)驗(yàn)和人才的選擇

　　C.宣傳統(tǒng)治階級(jí)的思想意識(shí)

　　D.產(chǎn)生新的生產(chǎn)力

　　二、簡(jiǎn)答題

　　1.現(xiàn)階段我國(guó)的教育目的及其基本精神是什么?

　　2.簡(jiǎn)述各心理學(xué)流派的代表人物及其主要觀點(diǎn)。

　　3.簡(jiǎn)述孔子的教育思想。

　　4.簡(jiǎn)述赫爾巴特教學(xué)理論。

　　5.簡(jiǎn)述小學(xué)教師的職業(yè)素養(yǎng)要求。

　　6.簡(jiǎn)述學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的原因。