2020小學教師資格教育知識與能力測評卷（五）_第2頁

　　二、簡答題(共4題,每題6分.共24分)

　　1.如何發(fā)揮一日活動整體教育的功能?

　　2.簡述幼兒智育的內(nèi)容.

　　3.簡述游戲?qū)�兒童認知發(fā)展的作用.

　　4.合理的膳食有哪些衛(wèi)生要求?

　　三、論述題(共2題,每題12分,共24分)

　　1.試述幼兒教育小學化的危害.

　　2.試述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設應堅持的原則.

　　四、材料分析題(15分)

　　星期一,A老師埋怨地說:"孩子在家過了一個雙休日,再回到幼兒園后,許多良好的行為習慣就退步了,不認真吃飯,亂扔東西,活動時喜歡說話,真不知孩子在家時,家長是怎么教育的!"站在一旁的B老師頗有同感地說:"是啊,如果家長都能按我們的要求去教育孩子,我們的工作就好做多了!"A老師接著說:"可這些家長不按我們的要求去做倒也罷了,還經(jīng)常給我們提這樣那樣的意見,好像我們當老師的還不如他們懂得多,真拿這些家長沒有辦法……"

　　請你運用幼兒園與家庭相互配合的有關理論,分析和評論A、B老師的教育觀點,并具體談談家園合作對幼兒發(fā)展的重要意義與目前存在的誤區(qū).

　　五、活動設計題(17分)

　　請為幼兒園大班設計一份以"夏天"為主題的教育活動教案.

　　請幼兒回家為爸爸媽媽講一講幼兒園里的新鮮事