2020小學教師資格《教育知識與能力》強化試題（5）_第2頁

　　二、簡答題

　　1、簡述布魯巴奇的四種教學反思的方法。

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　　2、簡述操作技能不同于心智技能的特點。

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　　3、簡述溝通在學校管理中的作用。

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　　4、20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點?

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　　三、材料分析題

　　1、

　　仔細閱讀材料，并根據(jù)要求回答下面的問題。

　　以下是小學班主任處理違規(guī)事件的一些實例：

　　作文500字：題為“老師，我有話對你說”，不能寫成“檢討”。

　　談心里話：不愿寫，就說5分鐘，是坐著談心或辯論，不是罰站認錯。

　　彌補損失：主動為集體做件好事，不是為班上掃地等等。

　　剝奪權利：在一定時間內(nèi)剝奪參加小學生喜歡的活動。

　　接受幫助：講理、激勵、榜樣、“約法三章”等。

　　結合材料說明班主任在處理班級的違規(guī)事件時應遵循的原則和使用的方法。

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