2020小學(xué)教師資格《教育知識(shí)與能力》強(qiáng)化試題（4）_第2頁(yè)

　　二、簡(jiǎn)答題

　　1、簡(jiǎn)述教師學(xué)習(xí)小學(xué)教育心理學(xué)的意義。

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　　2、簡(jiǎn)述教育科學(xué)研究的方法

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　　3、簡(jiǎn)述智力的性別差異。

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　　二、材料分析題

　　1、

　　南京市二十四中的班主任史老師，承諾在帶班的三年期間，滿足每個(gè)同學(xué)的一個(gè)愿望(只要是合理的)。有個(gè)同學(xué)的愿望是在植樹(shù)節(jié)這一天親自植一棵樹(shù)。植樹(shù)節(jié)這一天，史老師幫助這個(gè)同學(xué)實(shí)現(xiàn)了愿望，而且使全班同學(xué)度過(guò)了愉快的一天。

　　(1)選擇一個(gè)紀(jì)念日，設(shè)計(jì)一個(gè)有特色的班級(jí)活動(dòng)方案。

　　(2)運(yùn)用相關(guān)原理分析上述案例。

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　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)題:

　　根據(jù)PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下第二單元Section B內(nèi)容設(shè)計(jì)一節(jié)課的教案。

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