2020小學(xué)教師資格《教育知識與能力》強(qiáng)化試題（3）_第2頁

　　二、簡答題

　　1、教育科學(xué)研究有哪些特點(diǎn)?

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　　2、簡述我國基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展趨勢。

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　　3、簡述我國小學(xué)管理的基本內(nèi)容。

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　　三、材料分析題

　　1、

　　材料一一位中學(xué)生在期末考試中數(shù)學(xué)得了85分，覺得很不理想，數(shù)學(xué)老師給他列了幾個(gè)式子，幫他分析學(xué)習(xí)情況。

　　(1)期末考試成績85分，上次考試成績80分。

　　(2)期末考試成績85分，全班學(xué)生平均成績83分，上次考試全班平均87分。

　　(3)期末考試成績85分，老師預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)是90分。

　　最后，老師一致認(rèn)為：成績提高了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，但還沒有達(dá)到老師預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)與教學(xué)要求還有一定的差距.仍需繼續(xù)努力。

　　材料二魏書生對剛接任的一個(gè)班級進(jìn)行摸底測驗(yàn)，滿分l00分的試卷，有個(gè)學(xué)生在語文只考了8分。魏老師找他談話。談話中，魏老師開門見山地說：“我聽語文老 師說，你上課根本就不聽講，是嗎?”學(xué)生答：“是�！薄奥犇愀改刚f，你在家也不寫作業(yè)，是嗎?”學(xué)生回答：“是，我什么也不會(huì)，什么也不想做�！蔽豪蠋� 說：“你根本不聽講、不學(xué)習(xí)，還能考8分，說明你挺聰明的，要是你稍微努力一下，肯定會(huì)比這次考得好。” 魏老師把他叫到自己跟前打開試卷，幫他分析每一題，哪些只要去學(xué)習(xí)記憶就可以掌握的，哪些是需要努力就可以完成的。

　　在以后的日子里，魏老師允許這個(gè)學(xué)生上 課不聽講，可以選擇自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行學(xué) 習(xí);在期中考試時(shí)他考了40多分。之后魏老師繼續(xù)幫他檢查學(xué)習(xí)的效果，幫他確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷地督促。檢查他的學(xué)習(xí)落實(shí)情況到了期末考試的時(shí)候他已經(jīng)可以 考到70多分了，就這樣魏老師轉(zhuǎn)化了一個(gè)語文成績很差的學(xué)生。

　　根據(jù)材料，結(jié)合實(shí)際，談?wù)勛约簩�教學(xué)評價(jià)的認(rèn)識及今后在教學(xué)中如何對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。

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