2020小學(xué)教師資格《教育知識(shí)與能力》鞏固習(xí)題（1）_第2頁(yè)

　　二、簡(jiǎn)答題

　　簡(jiǎn)述教學(xué)評(píng)價(jià)的功能。

　　本題解析：試題答案(1)教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向與激勵(lì)功能。

　　(2)教學(xué)評(píng)價(jià)的鑒定功能。

　　(3)教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn)提高功能。

　　(4)教學(xué)評(píng)價(jià)的管理功能。

　　(5)教學(xué)評(píng)價(jià)的研究功能。

　　三、材料分析題

　　仔細(xì)閱讀材料，并根據(jù)要求回答下面的問(wèn)題。

　　以下是小學(xué)班主任處理違規(guī)事件的一些實(shí)例：

　　作文500字：題為“老師，我有話對(duì)你說(shuō)”，不能寫(xiě)成“檢討”。

　　談心里話：不愿寫(xiě)，就說(shuō)5分鐘，是坐著談心或辯論，不是罰站認(rèn)錯(cuò)。

　　彌補(bǔ)損失：主動(dòng)為集體做件好事，不是為班上掃地等等。

　　剝奪權(quán)利：在一定時(shí)間內(nèi)剝奪參加小學(xué)生喜歡的活動(dòng)。

　　接受幫助：講理、激勵(lì)、榜樣、“約法三章”等。

　　結(jié)合材料說(shuō)明班主任在處理班級(jí)的違規(guī)事件時(shí)應(yīng)遵循的原則和使用的方法。

　　本題解析：試題答案班級(jí)違規(guī)事件的處理即運(yùn)用懲罰法進(jìn)行處理，運(yùn)用懲罰法的原則有：

　　(1)要有法可依。

　　(2)態(tài)度要正確。

　　(3)要有時(shí)效性。

　　(4)要加強(qiáng)溝通。

　　(5)要取得家長(zhǎng)支持。

　　(6)要形成群體氛圍。

　　結(jié)合材料，言之有理即可。