2019小學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》模擬試題2

 

　　1我國(guó)現(xiàn)在實(shí)行的義務(wù)教育的年限是()。

　　A.6年

　　B.5年

　　C.8年

　　D.9年

　　2.設(shè)置了兩套系統(tǒng),一套按命令統(tǒng)一原則設(shè)置的指揮系統(tǒng)(又稱直線指揮部門),另

　　套按專業(yè)化原則組織的職能系統(tǒng)的是()

　　A直線型

    B.直線職能型

    C職能型

　　D矩陣型

　　3.學(xué)期末,某學(xué)校對(duì)各授課老師進(jìn)行績(jī)效考核,其中李明老師的評(píng)價(jià)中有這樣一條:該

　　老師的思想教育能力和組織管理能力較好。這屬于(

　　A.思想品德    B.文化素養(yǎng)    C.身心狀況     D.業(yè)務(wù)素養(yǎng)

　　4.一位新老師把大量的時(shí)間花在維持自己與同事、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系上,這表明其成長(zhǎng)階段處

　　于美國(guó)學(xué)者福勒與布朗提出的生涯關(guān)注理論中的()

　　A.關(guān)注情景階段

　　B關(guān)注學(xué)生階段

　　C.關(guān)注生存階段

　　D關(guān)注自我感受階段

　　5教師通過講述自己的教育故事,并從中總結(jié)出別具一格的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,從而明確自己的專業(yè)發(fā)展方向,提升教學(xué)能力的教育研究方法是()

　　A個(gè)案研究法   B行動(dòng)研究法   C敘事研究法       D實(shí)驗(yàn)研

　　6.（）是教育科學(xué)研究中廣泛使用的、基本的研究方法

　　A.調(diào)查法

　　B問卷法

　　C.觀察法

　　7教育活動(dòng)中最直接的教育者是()

　　B學(xué)校教師

　　D教材編寫者

　　8教育的生物起源論和心理起源論的共同特點(diǎn)是都否認(rèn)

　　A.教育的社會(huì)性

　　B.教育的平等性

　　C.教育的階級(jí)性

　　D教育的生產(chǎn)杜

　　9歐洲奴隸社會(huì)中,斯巴達(dá)教育特別重視

　　A.文化知識(shí)教育B.藝術(shù)教育C讀寫算教育D.軍事體操教育

　　10學(xué)校教育始于()

　　A奴隸社會(huì)初期B.奴隸社會(huì)未期C原始社會(huì)末期D封建社會(huì)中期

　　2學(xué)校中的傳

　　和規(guī)章,一般統(tǒng)稱為

　　A學(xué)校校園文化

　　C學(xué)校制度文化、

　　B學(xué)校教師文

　　D.學(xué)校物質(zhì)文化

　　的3“超子這化民成俗,其必由學(xué)乎”、“古之王者,建國(guó)君民,教學(xué)為先”體現(xiàn)了()

　　教育無目的論B社會(huì)本位論C科學(xué)本位論D.個(gè)人本位論

　　14楊柳被教室窗外的小鳥所吸引,不能專心聽講,這屬于()

　　A.注意分配

　　B注意廣度

　　注意分散

　　D注意轉(zhuǎn)移

　　15.“窺一斑而知全豹”是知覺的()

　　A.選擇性

　　B整體性

　　C.理解性

　　D恒常性

　　幼兒園兒童做加減法時(shí)會(huì)用數(shù)手指的方式幫助自己,這種思維類型是

　　A.形象思維

　　C.直觀動(dòng)作思維

　　D.直覺思維

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