2019小學(xué)教師資格證《教育知識與能力》精選試題（一）_第3頁

　　三、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)

　　24.閱讀下面材料，回答問題。

　　兩個教師在教學(xué)《圓的認(rèn)識》一課時：

　　教師A：在教學(xué)“半徑和直徑關(guān)系”時，組織學(xué)生動手測量、制表，然后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“在同一個圓中，圓的半徑是直徑的一半”。

　　教師B：在教學(xué)這一知識點時是這樣設(shè)計的：先讓學(xué)生自學(xué)，再讓學(xué)生表述半徑與直徑的關(guān)系，然后問學(xué)生可以用什么方法來證明，學(xué)生再說出自己的觀點。體現(xiàn)的是學(xué)生要學(xué)，學(xué)生再自己通過猜測、驗證獲得知識。

　　問題：請比較分析這兩位教師的教學(xué)設(shè)計及啟示。(20分)

　　25.這是某教師執(zhí)教《放棄射門》導(dǎo)人時的一個片段，閱讀并回答問題。

　　師：同學(xué)們，讀完課文，你們有哪些不明白的問題?

　　生：福勒為什么要放棄射門?

　　生：課文的最后一句話是什么意思?

　　生：世界級球星福勒幾次放棄射門?

　　師：同學(xué)們在讀書時都動了腦筋。下面我們就來一起學(xué)習(xí)課文，解決這些問題，好嗎?

　　生：好!

　　師：請同學(xué)們仔細(xì)讀課文第一自然段……

　　問題：你是怎樣看待以上教學(xué)的?請發(fā)表你的觀點。(20分)

　　四、教學(xué)設(shè)計題(本大題有2小題，請任選1小題作答。全部作答只按前1小題計分，40分)

　　26.請認(rèn)真閱讀下文，并按要求作答。

　　問題(一)：如指導(dǎo)高年段小學(xué)生學(xué)習(xí)上述內(nèi)容，試擬定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點。(15分)

　　問題(二)：根據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計課堂教學(xué)環(huán)節(jié)并簡要說明理由。(25分)