2019小學教師資格證《教育知識與能力》提分試題（五）

　　一、單項選擇題

　　1.學校教育始于( )。

　　A.奴隸社會初期

　　B.奴隸社會末期

　　C.原始社會末期

　　D.封建社會中期

　　2.俄國教育心理學的奠基人是(　)。

　　A.卡普杰列夫

　　B.蘇霍姆林斯基

　　C.烏申斯基

　　D.布隆斯基

　　3.在教育心理學看來，(　)不僅是課堂管理研究的主要范疇，也是學習過程研究和教學設(shè)計研究所不能忽視的重要內(nèi)容。

　　A.教學內(nèi)容

　　B.教學媒體

　　C.教學環(huán)境

　　D.評價/反思過程

　　4.下列哪一項不是根據(jù)教育科學研究的功能劃分的?(　)

　　A.發(fā)展性研究

　　B.應用性研究

　　C.預測性研究

　　D.評價性研究

　　5.下列選項中哪一項不是教育科學研究的基本方法?(　)

　　A.觀察法

　　B.調(diào)查法

　　C.實驗法

　　D.系統(tǒng)法

　　6.小學階段的教學多運用直觀形象方式，中學以后可進行抽象講解，這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展(　)的特點。

　　A.順序性

　　B.個別差異性

　　C.不平衡性

　　D.階段性

　　7.桑代克的學習理論被稱為(　)。

　　A.嘗試一錯誤說

　　B.認知一發(fā)現(xiàn)理論

　　C.聯(lián)結(jié)一認知理論

　　D.有意義接受學習論

　　8.目前研究男女智力的性別差異的基本結(jié)論之一是(　)。

　　A.男優(yōu)于女

　　B.男女總體水平大致相等

　　C.女優(yōu)于男

　　D.男女總體水平，有年齡相等，有的則不相等

　　9.下列策略中不屬于精細加工策略的是(　)。

　　A.舉例

　　B.類比

　　C.提問

　　D.畫線

　　10.艾里斯的ABC理論中的“C”指的是(　　)。

　　A.個體遇到的主要事實、行為、事件

　　B.獲得正向的情緒結(jié)果

　　C.事件造成的情緒后果

　　D.個體對A的信念、觀點

　　11.班主任通過對集體的管理去影響個人，又通過個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式為(　　)。

　　A.常規(guī)管理

　　B.平行管理

　　C.民主和理

　　D.目標管理

　　12.對學生日常學習生活進行管理的目標屬于(　　)。

　　A.常規(guī)管理目標

　　B.非常規(guī)范管理目標

　　C.日常管理目標

　　D.生活管理目標

　　13.小明期中考試不理想，父母答應如果期末考試能考好，就給他買電腦，于是小明刻苦地學習，期末考試時取得了優(yōu)異的成績。從學習動機理論來看，這屬于(　　)。

　　A.直接近景性動機

　　B.直接遠景性動機

　　C.間接遠景性動機

　　D.間接近景性動機

　　14.(　　)可用來考查學生對知識的回憶，且可將學生的猜測可能性降到最小。

　　A.選擇題

　　B.是非題

　　C.論述題

　　D.填空題

　　15.用分數(shù)、成績、數(shù)據(jù)等定量信息進行激勵的方法是(　　)。

　　A.物質(zhì)交流法

　　B.評語激勵法

　　C.精神激勵法

　　D.信息激勵法

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