2019小學(xué)教師資格證《教育知識與能力》提分試題（三） _第4頁

　　二、簡答題

　　1.【答案要點(diǎn)】(1)信息傳遞。這是溝通的最直接的目的，所有其他目的都是通過達(dá)到這一目的才得以實(shí)現(xiàn)的。溝通把信息載向?qū)W校系統(tǒng)的上下左右，使學(xué)校成為一個既有分工，又有合作，權(quán)責(zé)明確，運(yùn)行有序的系統(tǒng)。

　　(2)控制。學(xué)校對其下屬的機(jī)構(gòu)以及全體師生實(shí)施統(tǒng)一的指揮和協(xié)調(diào)，離不開溝通渠道。學(xué)校的機(jī)構(gòu)系統(tǒng)實(shí)際上就是正式的溝通渠道，上級的指令通過它層層下達(dá)，下級的情況通過它層層上報，學(xué)校通過這一機(jī)構(gòu)系統(tǒng)可以達(dá)到有效的控制。

　　(3)激勵。在學(xué)校中，溝通是一種激勵的工具。及時地領(lǐng)導(dǎo)工作，對工作績效的評估進(jìn)行肯定，獎勵出色的行為，對下屬提供培訓(xùn)深造的機(jī)會等，這些溝通方式都是為了達(dá)到激勵的目的。

　　(4)情感交流。溝通可以滿足人們社會交往的需求。通過正式的或非正式的溝通渠道，人們彼此之間交流情感，交換對于學(xué)校內(nèi)一系列問題的看法，有助于提高個人的參與感、滿意感。

　　2.【答案要點(diǎn)】(1)借助實(shí)物、圖像創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。

　　(2)借助動作(活動)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。

　　(3)借助語言創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。

　　(4)借助新舊知識、觀念的關(guān)系和矛盾創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。

　　(5)借助“背景”創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。

　　(6)利用謎語、兒歌創(chuàng)設(shè)情境。

　　(7)借助問題創(chuàng)設(shè)情境。

　　(8)運(yùn)用想象創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。

　　3.【答案要點(diǎn)】在學(xué)校開展心理健康教育有以下幾條途徑：

　　(1)開設(shè)心理健康教育有關(guān)課程。

　　(2)開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課。

　　(3)在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的內(nèi)容。

　　(4)結(jié)合班級、團(tuán)隊(duì)活動開展心理健康教育。

　　(5)個別心理輔導(dǎo)或咨詢。

　　(6)小組輔導(dǎo)。

　　4.【答案要點(diǎn)】(1)反思日記。在一天教學(xué)工作結(jié)束后，要求教師寫下自己的經(jīng)驗(yàn)，并以其指導(dǎo)教師共同分析。

　　(2)詳細(xì)描述。教師相互觀摩彼此的教學(xué)，詳細(xì)描述他們所看到的情景，教師們對此進(jìn)行討論分析。

　　(3)交流討論。來自不同學(xué)校的教師聚集在一起，首先提出課堂上發(fā)生的問題。然后共同討論解決的方法，最后得到的方案為所有教師及合作學(xué)校所共享。

　　(4)行動研究。為弄明白課堂上遇到的問題的實(shí)質(zhì)，探索用以改進(jìn)教學(xué)的行動方案，教師以及研究者用以進(jìn)行調(diào)查和實(shí)驗(yàn)研究，它不是研究者由外部進(jìn)行的、旨在探索普遍法則的研究，而是直接著眼于教學(xué)實(shí)踐的改進(jìn)。

　　5.【答案要點(diǎn)】(1)教育科學(xué)研究的構(gòu)思與設(shè)計。教育科學(xué)研究的構(gòu)思與設(shè)計是教育科學(xué)研究的第一個環(huán)節(jié)，是教育科學(xué)研究活動展開的前提。這一個環(huán)節(jié)包括選擇研究課題、查閱研究文獻(xiàn)、提出研究假設(shè)和設(shè)計研究方案四項(xiàng)工作。

　　(2)教育科學(xué)研究的組織與實(shí)施。組織與實(shí)施是教育科學(xué)研究的展開環(huán)節(jié)。通過組織與實(shí)施使研究方案變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，這是教育科學(xué)研究的核心環(huán)節(jié)。一般說來，教育科學(xué)研究的組織實(shí)施包括研究條件的控制、操作定義的執(zhí)行、研究過程的監(jiān)控和調(diào)整、研究資料的收集和整理等。

　　(3)教育科學(xué)研究成果的分析與表述。這一個環(huán)節(jié)包括研究數(shù)據(jù)資料的分析、研究成果的表述兩項(xiàng)工作。

　　三、材料分析題

　　1.【答案要點(diǎn)】(1)按照班級活動方案的基本要素進(jìn)行設(shè)計，班級活動一般包括：

　�、倩顒訕�(biāo)題;②活動目標(biāo);③活動時間、地點(diǎn)、人員;④活動內(nèi)容、形式;⑤活動步驟;⑥活動準(zhǔn)備;⑦活動總結(jié)與反思七部分內(nèi)容。

　　班級活動要基本涵蓋以上七部分內(nèi)容。

　　(2)①在新課改觀念下，教師與學(xué)生是相互平等的關(guān)系;②熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。

　　2.【答案要點(diǎn)】可參照激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的五個方面進(jìn)行：①通過學(xué)習(xí)目的的教育，啟發(fā)學(xué)習(xí)的自覺;②培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的認(rèn)識興趣;③利用原有的動機(jī)的轉(zhuǎn)移，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要;④組織學(xué)生參加實(shí)踐活動，在實(shí)踐中不斷地滿足和不斷地引起學(xué)習(xí)的需要和學(xué)習(xí)的興趣;⑤通過先進(jìn)人物的榜樣和教師的示范作用培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

　　四、教學(xué)設(shè)計題

　　【參考設(shè)計】略。