2019小學(xué)教師資格證教育知識與能力章節(jié)練習(xí)題：教育基礎(chǔ)（三）

　　2019小學(xué)教師資格證《教育知識與能力》章節(jié)預(yù)習(xí)題：教育基礎(chǔ)（三）

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.某學(xué)生既想?yún)⒓友葜v比賽、鍛煉自己，又害怕講不好、被人譏笑，這時他面臨的心理沖突是(C)。

　　A.雙趨沖突 B.雙避沖突

　　C.趨避沖突 D.雙重趨避沖突

　　2.下列能代表高成就需要者的描述是(A)。

　　A.喜歡對問題承擔(dān)自己的責(zé)任

　　B.寧愿擔(dān)任專業(yè)工作而不愿做企業(yè)家

　　C.傾向于選擇風(fēng)險較小的工作

　　D.傾向于將自己的失敗歸因于運(yùn)氣不佳

　　3.童年期是生理發(fā)展(C)的時期。

　　A.相對穩(wěn)定與不平衡

　　B.變化與不平衡

　　C.相對穩(wěn)定與平衡

　　D.變化與平衡

　　4.衡量一個人認(rèn)識與修養(yǎng)水平高低的重要標(biāo)志是(D)。

　　A.認(rèn)識 B.情感

　　C.意志 D.行為

　　5.課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，

　　教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的(B)。

　　A.有意注意 B.無意注意

　　C.興趣 D.知覺

　　6.許多人利用早上時間學(xué)習(xí)、記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因?yàn)樵缟喜皇?C)的干擾。

　　A.雙重抑制 B.多重抑制

　　C.前攝抑制 D.倒攝抑制

　　7.勤奮和懶惰屬下列哪種特性?(B)

　　A.氣質(zhì) B.性格

　　C.能力 D.興趣

　　8.英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生在學(xué)習(xí) eye(眼)和 ball 后學(xué)習(xí) eyeball 就比較容易，這種現(xiàn)象屬于(D)。

　　A.一般遷移 B.負(fù)遷移

　　C.水平遷移 D.正遷移

　　9.下面情況發(fā)生了學(xué)習(xí)的是(D)。

　　A.小李從亮處走進(jìn)暗室，視力顯著提高

　　B.小明喝酒后脾氣變得暴躁

　　C.小張服用興奮劑后百米賽跑奪冠

　　D.大猩猩模仿游人吃餅干

　　10.馬斯洛將人的基本需要?dú)w之為缺失需要與成長需要兩大類。下列不屬于缺失需要的是(D)。

　　A.安全需要 B.歸屬需要

　　C.尊重需要 D.審美需要

　　11.曾經(jīng)被一條大狗咬過的人，看見非常小的狗也可能產(chǎn)生恐懼，這是(A)。

　　A.刺激泛化 B.刺激分化

　　C.刺激獲得 D.刺激消退

　　12.學(xué)生學(xué)習(xí)直角三角形，這種學(xué)習(xí)屬于(C)。

　　A.詞匯學(xué)習(xí) B.符號學(xué)習(xí)

　　C.概念學(xué)習(xí) D.命題學(xué)習(xí)

　　13.吃不著葡萄說葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心理防御方式稱為(C)。

　　A.否認(rèn) B.文飾

　　C.投射 D.幻想

　　14.心理學(xué)里通常把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作(C)。

　　A.定勢效應(yīng) B.暈輪效應(yīng)

　　C.羅森塔爾效應(yīng) D.首因效應(yīng)

　　15.教師專業(yè)化嘗試是從建立專門的(C)開始的。

　　A.教育行政機(jī)構(gòu)

　　B.學(xué)校制度

　　C.師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

　　D.教育法律法規(guī)

　　16.教師職業(yè)開始出現(xiàn)于(B)。

　　A.原始社會末期

　　B.奴隸社會初期

　　C.封建社會初期

　　D.資本主義社會初期

　　17.結(jié)合中小學(xué)教師在職進(jìn)修的特殊性，組織教師進(jìn)修時，一般是(A)。

　　A.以業(yè)余為主

　　B.以國外學(xué)習(xí)為主

　　C.以長期為主

　　D.以參加輔導(dǎo)為主

　　18.下列不屬于教師職業(yè)的專業(yè)化應(yīng)具備的條件有(A)。

　　A.學(xué)歷素養(yǎng) B.職業(yè)道德素養(yǎng)

　　C.知識素養(yǎng) D.能力素養(yǎng)

　　19.教師專業(yè)化發(fā)展經(jīng)歷那幾個階段?(A)

　　A.非專門化——專門化——專業(yè)化

　　B.專門化——非專門化——專業(yè)化

　　C.專業(yè)化——專門化——非專門化

　　D.非專門化——專業(yè)化——專門化

　　20.教師的專業(yè)情操包括(B)。

　　A.素質(zhì)情操和自我情操

　　B.理智的情操和道德的情操

　　C.A 和 B

　　D.以上都不正確