2018教師資格證《小學教育知識與能力》備考試題7_第2頁

　　參考答案及解析：

　　1.【答案】B。解析：問題行為是一個教育性概念，差生、后進生和優(yōu)秀生都有可能發(fā)生問題行為。差生、后進生是對學生的總體評價，但在正常的班級里人數(shù)較少，所以兩者的概念是不同的。

　　2.【答案】A。解析：共同的奮斗目標是班集體形成的條件和前進的動力。

　　3.【答案】C。解析：教學內(nèi)容是學與教的過程中，要有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為課程標準、教材和課程。

　　4.【答案】B。解析：正遷移是指一種學習對另一種學習起到積極的促進作用。負遷移是指一種學習對另一種學習產(chǎn)生阻礙作用。順向遷移是指先前學習對后繼學習產(chǎn)生的影響。逆向遷移是指后繼學習對先前學習產(chǎn)生的影響。題干中屬于逆向正遷移。

　　5.【答案】c。解析：該學生下決心改掉遲到的毛病，說明其具有一定的道德認知，但該行為沒實現(xiàn)則由于其意志力薄弱.無法克服該陋習。故對其要重點培養(yǎng)道德意志。

　　6.【答案】c。解析：隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，科學技術(shù)和生產(chǎn)的結(jié)合越來越緊密，要求工人的文化程度越來越高.再加上第二次世界大戰(zhàn)以后民主化運動的發(fā)展，資本主義提出了“普及教育”的口號.

　　7.【答案】D。解析：考查懸念導入的含義。

　　8.【答案】B。解析：政治經(jīng)濟制度決定教育的性質(zhì)，通過對教育方針政策的頒布、教育目的的制定、教育經(jīng)費的分配、教育內(nèi)容特別是意識形態(tài)教育內(nèi)容的規(guī)定、教師和教育行政人員的任命聘用等實現(xiàn)對教育領(lǐng)導權(quán)的控制。

　　9.【答案】D。

　　10.【答案】A。