1.在教育過程中,教師和學(xué)生為完成共同的教育任務(wù)進(jìn)行交往而產(chǎn)生的關(guān)系,稱之為( )。
A.社會(huì)關(guān)系 B.人際關(guān)系 C.教育關(guān)系 D.師生關(guān)系
2.人類最早的教學(xué)手段是( )。 A.文字材料 B.口耳相傳 C.直觀教具 D.黑板加粉筆
3小學(xué)生常常出現(xiàn)好心辦壞事的現(xiàn)象,其原因主要是( )。
A.道德情感不深 B.缺乏合理行為技能 C.道德認(rèn)識(shí)不足 D.道德意志力不夠
4.班主任在班級(jí)管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是職權(quán)影響力;二是( )。
A.年齡影響力 B.性別影響力 C.個(gè)性影響力 D.學(xué)術(shù)影響力
5.德育過程的基本矛盾是( )。
A.教育者與受教育者之間的矛盾 B.教育者與德育內(nèi)容之間的矛盾
C.受教育者與教育內(nèi)容之間的矛盾 D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾。
6.新課改整體設(shè)計(jì)九年一貫的義務(wù)教育課程,在小學(xué)階段( )。
A.以綜合課程為主 B.以分科課程為主 C.分科課程與綜合課程相結(jié)合
D.分科課程為主。綜合課程補(bǔ)充
7.班主任在組織班級(jí)教育力量中所起的作用是( )A.決定作用 B.領(lǐng)導(dǎo)作用 C.紐帶和橋梁作用 D.核心作用
8.區(qū)別一名普通的教師和優(yōu)秀的教師的真正標(biāo)志是( )。
A.是否具有高深的知識(shí) B.是否具有很強(qiáng)的科研能力
C.是否具有崇高的威信 D.是否能為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供充分機(jī)會(huì)
9.由于一個(gè)學(xué)生進(jìn)步明顯,老師取消了對(duì)他的處分。這屬于( )。 A.正強(qiáng)化 B.懲罰 C.負(fù)強(qiáng)化 D.消退
10.思想品德形成的基礎(chǔ)是( )A.道德認(rèn)識(shí) B.活動(dòng)和交往 C.道德情感 D.道德意志
人力資源考試教師資格考試出版專業(yè)資格健康管理師導(dǎo)游考試社會(huì)工作者司法考試職稱計(jì)算機(jī)營(yíng)養(yǎng)師心理咨詢師育嬰師事業(yè)單位教師招聘公務(wù)員公選考試招警考試選調(diào)生村官
初級(jí)會(huì)計(jì)職稱中級(jí)會(huì)計(jì)職稱經(jīng)濟(jì)師注冊(cè)會(huì)計(jì)師證券從業(yè)銀行從業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)操統(tǒng)計(jì)師審計(jì)師高級(jí)會(huì)計(jì)師基金從業(yè)資格稅務(wù)師資產(chǎn)評(píng)估師國(guó)際內(nèi)審師ACCA/CAT價(jià)格鑒證師統(tǒng)計(jì)資格從業(yè)
一級(jí)建造師二級(jí)建造師消防工程師造價(jià)工程師土建職稱公路檢測(cè)工程師建筑八大員注冊(cè)建筑師二級(jí)造價(jià)師監(jiān)理工程師咨詢工程師房地產(chǎn)估價(jià)師 城鄉(xiāng)規(guī)劃師結(jié)構(gòu)工程師巖土工程師安全工程師設(shè)備監(jiān)理師環(huán)境影響評(píng)價(jià)土地登記代理公路造價(jià)師公路監(jiān)理師化工工程師暖通工程師給排水工程師計(jì)量工程師
執(zhí)業(yè)藥師執(zhí)業(yè)醫(yī)師衛(wèi)生資格考試衛(wèi)生高級(jí)職稱護(hù)士資格證初級(jí)護(hù)師主管護(hù)師住院醫(yī)師臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師臨床助理醫(yī)師中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師中醫(yī)助理醫(yī)師中西醫(yī)醫(yī)師中西醫(yī)助理口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師口腔助理醫(yī)師公共衛(wèi)生醫(yī)師公衛(wèi)助理醫(yī)師實(shí)踐技能內(nèi)科主治醫(yī)師外科主治醫(yī)師中醫(yī)內(nèi)科主治兒科主治醫(yī)師婦產(chǎn)科醫(yī)師西藥士/師中藥士/師臨床檢驗(yàn)技師臨床醫(yī)學(xué)理論中醫(yī)理論