2017教師資格證《小學(xué)教育知識(shí)與能力》猜題卷（十）

2017教師資格證《小學(xué)教育知識(shí)與能力》猜題卷（十）

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

　　1.一個(gè)兒童能夠辨別自己的左右手，但是不能辨別他人的左右手，按照皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，這個(gè)兒童的認(rèn)知發(fā)展處于(　　)。

　　A.前運(yùn)算階段

　　B.形式運(yùn)算階段

　　C.感知運(yùn)動(dòng)階段

　　D.具體運(yùn)算階段

　　2.小學(xué)生在課外開展的氣象觀察、標(biāo)本制作等活動(dòng)屬于(　　)。

　　A.科技活動(dòng)

　　B.學(xué)科活動(dòng)

　　C.社會(huì)活動(dòng)

　　D.技能活動(dòng)

　　3.孔子主張學(xué)習(xí)過程應(yīng)包含四個(gè)基本環(huán)節(jié)，它們是(　　)。

　　A.導(dǎo)、學(xué)、習(xí)、行

　　B.學(xué)、思、習(xí)、行

　　C.聞、行、忠、信

　　D.知、情、意、行

　　4.主張讓兒童順其自然地發(fā)展，甚至擺脫社會(huì)影響的法國教育家是(　　)。

　　A.杜威

　　B.盧梭

　　C.裴斯泰洛奇

　　D.洛克

　　5.有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辭，有人長(zhǎng)于數(shù)理運(yùn)算，上述現(xiàn)象表明，人的心理發(fā)展具有(　　)。

　　A.順序性

　　B.連續(xù)性

　　C.不均衡性

　　D.差異性

　　6.教《新型玻璃》時(shí)，為了豐富小學(xué)生對(duì)玻璃的認(rèn)識(shí)，張老師帶領(lǐng)學(xué)生去玻璃廠觀看玻璃的生產(chǎn)流程，這種教學(xué)方法是(　　)。

　　A.實(shí)驗(yàn)法

　　B.參觀法

　　C.實(shí)習(xí)法

　　D.演示法

　　7.在按年齡編班的前提下，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力或?qū)W習(xí)成績(jī)的發(fā)展變化進(jìn)行分組教學(xué)，這種分組屬于(　　)。

　　A.內(nèi)部分組

　　B.外部分組

　　C.交叉分組

　　D.綜合分組

　　8.某寄宿制小學(xué)-位學(xué)生睡覺時(shí)突然小腿抽筋，生活老師應(yīng)立即采取的措施是(　　)。

　　A.讓學(xué)生下床，站直抽筋的腿

　　B.讓學(xué)生下床，用冷水沖洗抽筋的腿

　　C.讓學(xué)生平躺，按摩抽筋部位

　　D.讓學(xué)生平躺，在其抽筋部位貼上止痛膏

　　9.“-把鑰匙開-把鎖”所反映的是(　　)。

　　A.教育影響-致性原則

　　B.因材施教原則

　　C.正面教育原則

　　D.尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則

　　10.衡量學(xué)生品德形成與否的關(guān)鍵要素是(　　)。

　　A.道德認(rèn)識(shí)

　　B.道德意志

　　C.道德行為

　　D.道德情感

　　11.我國小學(xué)低年級(jí)開設(shè)的《品德與生活》在課程性質(zhì)上屬于(　　)。

　　A.活動(dòng)型綜合課程

　　B.校本課程

　　C.分科課程

　　D.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

　　12.社會(huì)發(fā)展與教育是相互作用的，其關(guān)系可概括為(　　)。

　　A.培養(yǎng)與推動(dòng)

　　B.共性與個(gè)性

　　C.影響與干預(yù)

　　D.制約與促進(jìn)

　　13.為了便于因材施教，學(xué)校對(duì)報(bào)名參加英語課外小組的學(xué)生進(jìn)行水平測(cè)試，并據(jù)此成績(jī)進(jìn)行編班，這種評(píng)價(jià)屬于(　　)。

　　A.安置性評(píng)價(jià)

　　B.診斷性評(píng)價(jià)

　　C.總結(jié)性評(píng)價(jià)

　　D.形成性評(píng)價(jià)

　　14.講完“體積的大小”后，張老師要求學(xué)生回家量-量日常用品的體積，這種教學(xué)方法是(　　)。

　　A.實(shí)物演示法

　　B.實(shí)習(xí)作業(yè)法

　　C.實(shí)驗(yàn)教學(xué)法

　　D.實(shí)踐探究法

　　15.德國教育家凱興斯泰納認(rèn)為，國家的教育制度只有-個(gè)目標(biāo)，那就是造就公民，這種教育目的觀的價(jià)值取向是(　　)。

　　A.社會(huì)本位

　　B.科學(xué)本位

　　C.倫理本位

　　D.個(gè)人本位

　　16.我國第八次基礎(chǔ)教育課程改革在課程設(shè)置上的重大變革之-是(　　)。

　　A.小學(xué)和初中分別設(shè)置

　　B.九年-貫的整體設(shè)置

　　C.十二年-貫的整體設(shè)置

　　D.初中和高中分別設(shè)置

　　17.人們-般認(rèn)為，北方人豪放，南方人細(xì)膩，這-現(xiàn)象在心理學(xué)上被稱為(　　)。

　　A.投射效應(yīng)

　　B.暈輪效應(yīng)

　　C.首因效應(yīng)

　　D.刻板效應(yīng)

　　18.在學(xué)校教育中，教師最主要、最基本的職責(zé)是(　　)。

　　A.培養(yǎng)能力

　　B.傳授知識(shí)

　　C.依法執(zhí)教

　　D.教書育人

　　19.小學(xué)心理健康教育的總目標(biāo)是(　　)。

　　A.提高學(xué)習(xí)成績(jī)

　　B.矯正學(xué)生問題行為

　　C.提高學(xué)生心理素質(zhì)

　　D.發(fā)展學(xué)生能力

　　20.魯班由“茅草劃破手”這-現(xiàn)象引發(fā)思考，發(fā)明了鋸子，這種創(chuàng)造活動(dòng)的心理機(jī)制屬于(　　)。

　　A.思維定勢(shì)

　　B.功能固著

　　C.負(fù)向遷移

　　D.原型啟發(fā)