2017小學(xué)教師資格證教育知識(shí)與能力模擬題及答案一_第2頁

　　二、填空題

　　1.簡述新課程結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容。

　　【答案】：

　　(1)整體設(shè)置九年(2)的義務(wù)教育課程，小(3)段以綜合課程為主、初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程;(2)高中以分科課程為主;(3)從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程并作為必修課程;(4)農(nóng)村中學(xué)課程要為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

　　2.簡述小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的策略與方法。

　　【答案】：

　　(1)發(fā)揮課堂主渠道作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;(2)課堂中正確引導(dǎo);(3)注重激勵(lì)與表揚(yáng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正強(qiáng)化教育;(4)開展豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;(5)發(fā)揮家長的作用，形成家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的合力;(6)分層漸進(jìn)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo);(7)建立小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的評(píng)價(jià)體系。

　　3.如何培養(yǎng)小學(xué)生的觀察力?

　　【答案】：

　　(1)引導(dǎo)學(xué)生明確觀察目的與任務(wù)，是良好觀察的重要條件;(2)充分的準(zhǔn)備、周密的計(jì)劃、提出觀察的具體方法，是引導(dǎo)學(xué)生完成觀察的重要條件;(3)在實(shí)際觀察中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣;(4)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記錄整理觀察結(jié)果，在分析研究的基礎(chǔ)上，寫出觀察報(bào)告、日記或作文;(5)引導(dǎo)學(xué)生開展討論、交流并匯報(bào)觀察成果，不斷提高學(xué)生的觀察能力、培養(yǎng)良好的觀察品質(zhì)。此外，教師還應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣與優(yōu)良的性格特征，如學(xué)習(xí)的堅(jiān)韌性、獨(dú)立性等。

　　三、案例分析

　　小李在班級(jí)中成績一般，是老師和同學(xué)忽視的對(duì)象。有一天上政治課，他在那里疊紙飛機(jī)，后來為了引起同學(xué)和老師的注意，他把紙飛機(jī)飛向空中。政治老師當(dāng)場在全班學(xué)生面前批評(píng)了他。

　　【問題】：

　　1.請(qǐng)分析小李出現(xiàn)這種情況的原因

　　2.請(qǐng)用行為主義學(xué)習(xí)理論分析這個(gè)政治老師處理問題的方法及效果。

　　3.請(qǐng)你運(yùn)用其他學(xué)習(xí)理論，提出更好的處理方法。

　　【答案】：

　　1.根據(jù)馬洛斯需要層次理論，小李作為班集體的意愿，希望被集體中的他人和整個(gè)班集體接納、愛護(hù)、關(guān)注和鼓勵(lì)。而作為一個(gè)成績一般的學(xué)生，他的歸屬與愛的需要得不到滿足，所以他采用上課玩飛機(jī)的方式吸引大家的注意。

　　2.根據(jù)行為主義學(xué)習(xí)理論，政治老師采取的方法是懲罰，這樣不僅不會(huì)改變小李的不良行為，反而迎合了他渴望被老師和同學(xué)注意的需要。

　　3.根據(jù)班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論，個(gè)體可以通過觀察他人的行為進(jìn)行學(xué)習(xí)。老師最好的辦法是在班級(jí)中樹立榜樣，讓同學(xué)們都學(xué)習(xí)榜樣的積極行為，從而抑制消極的行為。

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