2016年教師資格證考試小學(xué)《教育知識與能力》基礎(chǔ)考察模擬十二

2016年教師資格證考試小學(xué)《教育知識與能力》基礎(chǔ)考察模擬十二

　　一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

　　1.在我國教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育的年代是(　　)。

　　A.1904年

　　B.1922年

　　C.1949年

　　D.1986年

　　2.1632年，《大教學(xué)論》的出版標(biāo)志著教育學(xué)的建立，其作者是(　　)。

　　A.赫爾巴特

　　B.杜威

　　C.裴斯泰洛齊

　　D.夸美紐斯

　　3.教育科學(xué)研究中運用最廣泛的研究方法是(　　)。

　　A.觀察法

　　B.調(diào)查法

　　C.實驗法

　　D.個案法

　　4.全國義務(wù)教育階段小學(xué)、初中的起始年級全面進(jìn)入新課程實驗的時間是(　　)。

　　A.2004年

　　B.2005年

　　C.2006年

　　D.2007年

　　5.當(dāng)今教育改革的核心是(　　)。

　　A.教學(xué)方法改革

　　B.課程改革

　　C.教育評價制度改革

　　D.教育結(jié)構(gòu)改革

　　6.有人大器晚成或少年成才，有人長于數(shù)理運算或善于言辭。這是心理發(fā)展的(　　)。

　　A.連續(xù)性

　　B.階段性

　　C.差異性

　　D.不均衡性

　　7.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是(　　)。

　　A.吃了酸的食物流唾液

　　B.望梅止渴

　　C.蜘蛛織網(wǎng)

　　D.兒童模仿電影中人物的行為

　　8.奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是(　　)。

　　A.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

　　B.機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

　　C.有意義的接受學(xué)習(xí)

　　D.機(jī)械的接受學(xué)習(xí)

　　9.場獨立型概念的提出人是(　　)。

　　A.卡特爾

　　B.威特金

　　C.吉爾福特

　　D.列維托夫

　　10.柯爾伯格研究道德發(fā)展的主要方法是(　　)。

　　A.自然觀察法

　　B.實驗室實驗法

　　C.兩難故事法

　　D.對偶故事法

　　11.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是(　　)。

　　A.組織和培養(yǎng)班集體

　　B.建立學(xué)生檔案

　　C.了解學(xué)生

　　D.操行評定

　　12.把一系列有關(guān)信息組成特定序列，通過學(xué)習(xí)并下意識地吸收，達(dá)到激發(fā)內(nèi)在潛力，促成個體的自我完善和自我發(fā)展。這種方法是(　　)。

　　A.行為懲罰法

　　B.心理暗示法

　　C.談話法

　　D.激勵法

　　13.“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人�！睘跎晁够�的這段論述告訴我們，要做好班主任必須(　　)。

　　A.注意觀察

　　B.培養(yǎng)良好的班風(fēng)

　　C.做好個別學(xué)生的教育工作

　　D.了解和研究學(xué)生

　　14.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是(　　)。

　　A.個別教學(xué)

　　B.班級授課制

　　C.分組教學(xué)

　　D.道爾頓制

　　15.在教學(xué)活動計劃實施過程中，對教學(xué)計劃、方案執(zhí)行的情況進(jìn)行的評價屬于(　　)。

　　A.配置性評價

　　B.形成性評價

　　C.診斷性評價

　　D.總結(jié)性評價

　　二、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

　　1.簡述小學(xué)教育的基本特點。

　　2.簡述小學(xué)班主任的職責(zé)與任務(wù)。

　　3.如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?

　　4.班級授課制的優(yōu)缺點各是什么?

　　5.簡述教學(xué)設(shè)計的原則。

　　三、材料分析題(本大題共2小題。每小題10分，共20分)

　　1.對學(xué)生來說，由于知識基礎(chǔ)的差異和個性品質(zhì)的不同，對課程也有很多不適應(yīng)的地方。

　　比如，新課程提倡的研究性學(xué)習(xí)，就有很多學(xué)生不知所措。一個班少則有四五十人，多則六七十人，要進(jìn)行有效的合作探究，難度很大。據(jù)上課教師分析，在研究性學(xué)習(xí)過程中只有那些主動性強(qiáng)的學(xué)生受益，三分之二的學(xué)生是跟著走或跟不上。在眾多的課堂實踐活動中，表現(xiàn)突出的只是那些性格外向的學(xué)生，性格內(nèi)向的學(xué)生只能做旁觀者。這種狀況很容易導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。

　　問題：對于新課程改革中遇到的這個問題，你認(rèn)為應(yīng)該如何采取新的方法，調(diào)動全體同學(xué)的積極性，使所有學(xué)生在教改中收益?

　　2•美國耶魯大學(xué)的華裔教授蔡美兒出版了一本名叫《虎媽戰(zhàn)歌》的書，在美國引起轟動。該書介紹了她如何以中國式教育方法管教兩個女兒，她罵女兒“垃圾”、要求每科成績拿A、不準(zhǔn)看電視、琴練不好就不準(zhǔn)吃飯等。虎媽的教育方法轟動了美國教育界，并引起美國關(guān)于中美教育方法的大討論。如今討論隨著《時代》周刊的參與幾乎達(dá)到了一個高潮。虎媽的故事登上了最新一期《時代》周刊封面。

　　繼“虎媽”之后，“狼爸”、“鷹爸”近日再次進(jìn)入人們的視野�！袄前帧笨芍^“語不驚人死不休”——“打是一種威嚴(yán)、一種法度、一種文化”�！按蚴怯H，罵是愛”的傳統(tǒng)教子觀念在“狼爸”那里有了新的詮釋�！苞棸帧弊屗臍q幼兒多多清晨在一13℃的雪地里裸跑，聲稱經(jīng)過三年多的“極限訓(xùn)練”，現(xiàn)在多多已經(jīng)完全看不出早產(chǎn)兒的痕跡，并且在很多方面都要優(yōu)于同齡兒童。

　　請結(jié)合身心發(fā)展影響因素，談一談你是如何看待“虎媽”、“狼爸”、“鷹爸”的做法的。

　　四、教學(xué)設(shè)計題(本大題共1小題，共20分)

　　材料一：

　　分?jǐn)?shù)乘法

　　人跑一步的距離相當(dāng)于袋鼠跳一下 人跪3步的距離是袋鼠跳一下的幾分之幾?

　　材料二：

　　泊船瓜洲

　　[宋]王安石

　　京口瓜洲一水間，

　　鐘山只隔數(shù)重山。

　　春風(fēng)又綠江南岸，

　　明月何時照我還。

　　請在上述材料中任選其一，就課堂教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)過程(譬如課堂導(dǎo)人、講授新知等)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。