小學(xué)教師資格證《教育教學(xué)知識(shí)與能力》考點(diǎn)：學(xué)生指導(dǎo)（四）_第2頁(yè)

　　【考點(diǎn)三】行為改變的基本方法

　　【考點(diǎn)預(yù)測(cè)】

　　通過(guò)不斷強(qiáng)化逐漸趨近目標(biāo)的反應(yīng)，來(lái)形成某種較復(fù)雜的行為，這種行為改變方法是(　)。

　　A.強(qiáng)化法

　　B.行為塑造法

　　C.代幣療法

　　D.自我控制法

　　答案：B

　　【考點(diǎn)歸納】

　　【考點(diǎn)四】行為演練的基本方法

　　【考點(diǎn)預(yù)測(cè)】

　　全身松弛法由(　)在20世紀(jì)20年代首創(chuàng)。

　　A.烏申斯基

　　B.波斯納

　　C.卡普杰列夫

　　D.雅各布松

　　答案：D。

　　【考點(diǎn)歸納】

　　【考點(diǎn)五】加涅的學(xué)習(xí)層次分類(lèi)和學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)

　　【考點(diǎn)預(yù)測(cè)】

　　加涅將學(xué)習(xí)分為智慧技能等五種類(lèi)型，依據(jù)是(　)。

　　A.不同的學(xué)習(xí)結(jié)果

　　B.學(xué)習(xí)層次的高低

　　C.學(xué)習(xí)情境的簡(jiǎn)繁

　　D.學(xué)習(xí)水平的優(yōu)劣

　　答案：A

　　【考點(diǎn)歸納】

　　加涅根據(jù)學(xué)習(xí)情境由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、學(xué)習(xí)水平由低級(jí)到高級(jí)的順序，把學(xué)習(xí)分成八類(lèi)，建構(gòu)了一個(gè)完整的學(xué)習(xí)層級(jí)結(jié)構(gòu)。這八類(lèi)學(xué)習(xí)依次是：(1)信號(hào)學(xué)習(xí);(2)刺激一反應(yīng)學(xué)習(xí);(3)連鎖學(xué)習(xí);(4)言語(yǔ)聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí);(5)辨別學(xué)習(xí);(6)概念學(xué)習(xí);(7)規(guī)則或原理學(xué)習(xí);(8)解決問(wèn)題學(xué)習(xí)。

　　加涅在上述八類(lèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出了五種學(xué)習(xí)結(jié)果，并把它們看成是五種學(xué)習(xí)類(lèi)型。它們分別是：(1)智慧技能;(2)認(rèn)知策略;(3)言語(yǔ)信息;(4)動(dòng)作技能;(5)態(tài)度。