2021年教師資格證小學(xué)綜合素質(zhì)精選習(xí)題（四）_第2頁

　　1、 B。題干所述的觀點是人們并不像他們所聲稱的那樣忙，即人們其實并不繁忙，而B中的觀點則表達(dá)了:人們要在繁忙發(fā)生之前做很多的工作，即人們確實很繁忙。如果B成立，則削弱了題干的結(jié)論。

　　2、B。邏輯“與”一般用加號“+”或空格表示，使用邏輯“與”連接兩個或兩個以上的關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索時，搜索結(jié)果中會同時出現(xiàn)所輸入的關(guān)鍵詞。

　　3、B。兩個互相矛盾或互相反對的命題不能同真，必有一假。這是盾律的內(nèi)容。

　　4、C。從兩個否定前提推不出任何確定的結(jié)論。

　　5、B。

　　6、D。求因果聯(lián)系的一般方法有:求同法、求異法、求同求異并用法、共變法、剩余法。

　　7、C。如果兩個概念的外延有而且只有一部分重合， 則這兩個概念之間的關(guān)系是交叉關(guān)系。

　　8、A。素質(zhì)教育的根本宗旨是提高國民素質(zhì)，而不是僅局限于中小學(xué)或局限于教育。

　　9、D。教師善于快速準(zhǔn)確地抓住學(xué)生的特征，準(zhǔn)確判斷學(xué)生的情緒和愿望，這說明教師的觀察力具有敏銳性。

　　10、D。良好師生關(guān)系的特征有:民主平等、尊師愛生和教學(xué)相長。