2020年小學教師資格證《綜合素質(zhì)》高頻考題（七）_第2頁

　　11、單項選擇題 有人也許認為，“寫文童只要不妨害所表達的義理，材料細節(jié)有點出入是無所謂的�！绷x理是文章的靈魂，大凡寫文章，不會不關(guān)注這一點。這種關(guān)注就應(yīng)包含對支撐義理的材料的審慎核查與選用。對劃橫線文字理解最準確的是()。

　　A.批評了只重視表達義理，但是不重視材料真實性的錯誤認識

　　B.肯定了既重視義理的表達，也重視材料細節(jié)必須真實的主張

　　C.批評了借口不妨害表達義理，而忽視材料真實性的錯誤認識

　　D.肯定了材料對表達義理的作用，不主張苛求材料細節(jié)的真實

　　本題答案：C

　　本題解析：“有人也許認為”說明作者對這個觀點是持反對意見的，由此可排除表肯定的B、D。由后文的“這種關(guān)注就應(yīng)包含對支撐義理的材料的審慎核查與選用”可知，作者強調(diào)對材料真實性的審核，而劃橫線處的觀點則是以“不妨害義理”為理由模糊材料細節(jié)，故對此理解最準確的應(yīng)為C項。劃線句子并未強調(diào)要重視表達義理，而只是以此為借口，故A不選

　　12、單項選擇題

　　閱讀下面文段，回答問題。

　　子日：“學而不思則罔①，思而不學則殆②。”(《論語·為政》)【注釋】①罔：迷惑、糊涂。②殆：疑惑、危險。下列對孔子這段話的理解，不正確的一項是()

　　A.在孔子看來，學和思二者不能偏廢，主張學與思相結(jié)合

　　B.孔子指出了學而不思的局限，也道出了思而不學的弊端

　　C.光學習不思考會越學越危險，光思考不學習會越來越糊涂

　　D.孔子學與思相結(jié)合的思想，在今天仍有其值得肯定的價值

　　本題答案：C

　　本題解析：對孔子“學而不思則罔，思而不學則殆。”的理解，不正確的一項是光學習不思考會越學越危險，光思考不學習會越來越糊涂即C項。

　　13、單項選擇題 高爾基是蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家，社會主義現(xiàn)實主義文學的奠基人。他的代表作()開辟了無產(chǎn)階級文學的新時代，不愧為劃時代的光輝著作。

　　A.《母親》

　　B.《人間喜劇》

　　C.《寒灰集》

　　D.《悲慘世界》

　　本題答案：A

　　本題解析：高爾基是蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家，社會主義現(xiàn)實主義文學的奠基人。他的代表作《母親》開辟了無產(chǎn)階級文學的新時代，不愧為劃時代的光輝著作。

　　14、單項選擇題 根據(jù)《人民共和國教師法》對教師權(quán)利的規(guī)定，教師享有的最基本的權(quán)利是()。

　　A.教育教學權(quán)

　　B.科研學術(shù)活動權(quán)

　　C.報酬待遇權(quán)

　　D.培訓進修權(quán)

　　本題答案：A

　　本題解析：《教師法》第7條規(guī)定，教師享有下列權(quán)利：(一)進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗;(二)從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見;(三)指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績;(四)按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;( 五)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理;(六)參加進修或者其他方式的培訓。進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗，簡稱教育教學權(quán)，這是教師的最基本權(quán)利。

　　15、單項選擇題 “四大名著”作者中，與《聊齋志異》的作者同一時代的是()

　　A.《三國演義》

　　B.《紅樓夢》

　　C.《水滸傳》

　　D.《西游記》

　　本題答案：B

　　本題解析：《三國演義》《水滸傳》《西游記》全部是出自明代，《紅樓夢》出自清代，和《聊齋志異》是一個時代。

　　二、材料分析題

　　1、

　　某年12月5日9時45分，某地發(fā)生4.8級有感地震，相鄰的某市在同一瞬間震顫。正在給學生講課的張老師心里一驚：“可能是地震�！彼�鎮(zhèn)靜地說：“請同學們有序離開教室，到教學樓前的空地集合�！睂W生似乎明白了什么，魚貫而出，張老師最后一個離開。另一教室的王老師驚喊了一聲：“地震啦!”就率先沖出教室。

　　當師生們集中到樓前的空地上，學校領(lǐng)導清點人數(shù)時，張老師出現(xiàn)在樓口，鎮(zhèn)靜地好像什么也沒有發(fā)生過，同學們一齊歡呼沖上來圍住他。事后清查得知：張老師和他的學生全部安然無事，而王老師的那個班，卻有三名學生扭了腳，一名學生跑掉了鞋。

　　請你運用所學的教師職業(yè)道德規(guī)范知識對這一事件進行分析。

　　本題解析：(1)這一事件再一次說明加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性。

　　(2)張老師的行為踐行了熱愛學生這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范，而王老師的行為則違背了熱愛學生這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。熱愛學生是教師的天職，在危急關(guān)頭保護學生生命安全是一個教師永遠應(yīng)該具備的、最基本的道德素質(zhì)。

　　(3)張老師的行為踐行了依法執(zhí)教這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范，而王老師的行為則違背了依法執(zhí)教這一教師職業(yè)的道德規(guī)范。依法執(zhí)教，教師就要模范遵守《人民共和國教師法》《人民共和國教育法》以及有關(guān) 教育的法律、法規(guī)，依法開展教育教學活動。