2019小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》練習(xí)題（六） _第2頁(yè)

　　16.下列著作中屬于語(yǔ)錄體散文集的是(　)。

　　A.《漢書》

　　B.《戰(zhàn)國(guó)策》

　　C.《論語(yǔ)》

　　D.《左傳》

　　17.下列作品中屬編年體歷史著作的是(　)。

　　A.《左傳》

　　B.《史記》

　　C.《論語(yǔ)》

　　D.《國(guó)語(yǔ)》

　　18.下列不屬于莎士比亞四大悲劇的是(　)。

　　A.《第十二夜》

　　B.《哈姆雷特》

　　C.《李爾王》

　　D.《麥克白》

　　19.下列兒童文學(xué)作品中典型的表現(xiàn)頑童母題的是(　)。

　　A.《草房子》

　　B.《初涉塵世》

　　C.《小飛人卡爾松》

　　D.《三色圓珠筆》

　　20.法國(guó)作家凡爾納被稱為“科學(xué)幻想之父”。他一生創(chuàng)作了60多部科幻作品。下列作品屬于他創(chuàng)作的是(　)。

　　A.《海底兩萬(wàn)里》

　　B.《2001年太空探險(xiǎn)》

　　C.《隱身人》

　　D.《海豚島》

　　21.使少年兒童“一面翻書，一面狂笑”的西班牙作家塞萬(wàn)提斯的杰作是(　)。

　　A.《堂吉訶德》

　　B.《小癲子》

　　C.《天路歷程》

　　D.《一千零一夜》

　　22.將兒童小說(shuō)分為短篇、中篇、長(zhǎng)篇三種類型，其分類標(biāo)準(zhǔn)是(　)。

　　A.敘述方式

　　B.篇幅大小

　　C.題材

　　D.表現(xiàn)手法

　　23.在中國(guó)，熱鬧派童話的代表當(dāng)推(　)。

　　A.冰波

　　B.金近

　　C.鄭淵潔

　　D.嚴(yán)文井

　　24.下列敘述正確的是(　)。

　　A.所有地圖的方向判別的方法都是“上北下南.左西右東”

　　B.我國(guó)湖南長(zhǎng)沙馬王堆三號(hào)漢墓出土的繪制在絲織品上的彩色地圖是我國(guó)最早的地圖

　　C.在地圖上,山地的標(biāo)高為相對(duì)高度

　　D.地圖種類很多,一般分為自然地圖和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖

　　25.曹操的“何以解憂，惟有杜康”詩(shī)句中的“杜康”，是指(　)。

　　A.益友

　　B.勝景

　　C.美酒

　　D.民歌

　　26.我國(guó)古代有五行之說(shuō)。指的是(　)。

　　A.青、黃、赤、白、黑

　　B.仁、義、禮、智、信

　　C.金、木、水、火、土

　　D.宮、商、角、徵、羽

　　27.一種固定下來(lái)適合和便于網(wǎng)絡(luò)交往，判定行為者是否文明和禮貌的行為標(biāo)準(zhǔn)就是(　)。

　　A.網(wǎng)絡(luò)道德原則

　　B.網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

　　C.網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)

　　D.網(wǎng)絡(luò)道德禮儀

　　28.中國(guó)四大名樓中不是位于長(zhǎng)江以南的是(　)。

　　A.岳陽(yáng)樓

　　B.鸛雀樓

　　C.滕王閣

　　D.黃鶴樓

　　29.古代“六藝”——“禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)”——中的“御”是指(　)。

　　A.騎馬

　　B.雜技

　　C.駕車

　　D.防御

　　30.科學(xué)揭示燃燒現(xiàn)象的是(　)。

　　A.哥白尼

　　B.牛頓

　　C.拉瓦錫

　　D.愛(ài)迪生

　　二、材料分析題

　　1.孫老師為某高校博士研究生,畢業(yè)后到某高校任教。先是因?yàn)樽》繂?wèn)題與單位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生口角，后又在職稱評(píng)定時(shí)，因未過(guò)三分之二多數(shù)票而被否決。孫老師一非常氣憤，認(rèn)為是院領(lǐng)導(dǎo)有意整她.故到院辦大吵打鬧。因備感委屈，上課時(shí)控制不住自己而聲淚俱下，無(wú)法繼續(xù)上課，中途回辦公室休息。后又因心情不好。在家休息，只好請(qǐng)別的老師帶課。后又在教師的集體活動(dòng)中，不顧場(chǎng)合，只要看見(jiàn)院領(lǐng)導(dǎo)就想發(fā)脾氣，宣泄心中的不快。

　　問(wèn)題：如果你是當(dāng)事人，你會(huì)怎么做?你認(rèn)為孫老師應(yīng)如何認(rèn)識(shí)和處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系?

　　2.一個(gè)基督徒問(wèn)牧師天堂與地獄之間有什么差別，牧師把基督徒帶到地獄，看到地獄里有一口巨大的盛滿豐富食物的鐵鍋，地獄里的每個(gè)人都拿著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子去舀食物吃.但是勺子把太長(zhǎng)，他們無(wú)法把食物送進(jìn)自已嘴里，結(jié)果只能空著肚子飽受饑餓的煎熬，望鍋興嘆。牧師又把基督徒帶到天堂，看到天堂里仍然是一口巨大的盛滿食物的大鍋。人們手上也拿著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子，但天堂的人們卻沒(méi)有餓著肚子，而是在享受著豐美的食物，其樂(lè)融融。為什么天堂的人這樣快樂(lè)?原來(lái)天堂里的人用長(zhǎng)勺彼此喂對(duì)方去吃!這就是天堂與地獄之間的差別。

　　問(wèn)題：(1)這故事告訴我們一個(gè)什么樣的社會(huì)哲理?(2)請(qǐng)您談?wù)剬?duì)這個(gè)故事的理解。

　　三、寫作題

　　師德是教師的立師之本，是教師事業(yè)成功的。請(qǐng)以師德為話題進(jìn)行寫作。文體不限詩(shī)歌除外。

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