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16.以下關(guān)于三段論的敘述,錯(cuò)誤的是( )。
A.在一個(gè)三段論中,有而且只能有三個(gè)不同的項(xiàng)
B.中項(xiàng)在前提中至少要周延一次
C.從兩個(gè)否定前提可以推出確定的結(jié)論
D.在前提中不周延的項(xiàng),在結(jié)論中不得周延
17.在過去的20年中,美國黑人議員的數(shù)量增加了將近100%,而自人議員的數(shù)量則略有下降,這說明在美國的權(quán)力機(jī)構(gòu)中,黑人很快就可以和白人擁有相等的政治權(quán)力。
以下哪項(xiàng)如果是真的,最有力地削弱了上述論證?( )
A.20年來,美國議員的總額保持基本不變
B.20年前,白人議員的數(shù)量是黑人議員數(shù)量的近8倍
C.20年來,黑人參加政治競(jìng)選,仍然受到各種特殊的限制
D.20年來,黑人和白人的中等收入的家庭都增加了大約80%
18.求因果聯(lián)系的方法不包括( )。
A.求同法
B.求異法
C.共變法
D.確認(rèn)法
19.如果兩個(gè)概念的外延有而且只有一部分重合,則這兩個(gè)概念之間的關(guān)系是( )。
A.同一關(guān)系
B.屬種關(guān)系
C.交叉關(guān)系
D.矛盾關(guān)系
20.可以表達(dá)感嘆語氣的助詞是( )。
A.哉
B.焉
C.乎
D.耳
21.在最近的市場(chǎng)調(diào)查中發(fā)現(xiàn),本市居民在化妝品上的平均支出比前一年提高了l0%(扣除物價(jià)上漲因素),這說明本市居民在這方面的消費(fèi)有不斷上升的趨勢(shì)。
以下答案均屬實(shí),哪一個(gè)最可能削弱上述結(jié)論?( )
A.居民越來越喜歡純天然的化妝品
B.消費(fèi)者對(duì)假冒偽劣化妝品的抱怨日益增加
C.統(tǒng)計(jì)資料表明,居民對(duì)化妝品的選擇越來越理性和謹(jǐn)慎
D.由于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)緩慢,居民人均收入的增長(zhǎng)速度已經(jīng)放慢
22.有一個(gè)島上住著兩種人,一種是說真話的人,一種是說假話的人。一天,一個(gè)人去島上旅游,遇到甲、乙、丙三個(gè)島上居民,便問起他們誰是說真話的人,誰是說假話的人。甲說:“乙和丙都是說假話的人!币艺f:“我是說真話的人!北f:“乙是說假話的人!边@三個(gè)人中有( )是說假話的人。
A.0
B.1
C.2
D.3
23.文章主要內(nèi)容概括的常用方法不包括( )。
A.提句概括法
B.歸納段意法
C.合并段落法
D.綜合要素法
24.一次,電臺(tái)請(qǐng)了一位商界奇才做嘉賓主持講成功之道。他說:“還是出一道題考考你們吧。某地發(fā)現(xiàn)了一處金礦,于是人們一窩蜂地?fù)砣ラ_采。然而,一條大河擋住了必經(jīng)之路,如果是你,該如何是好?”有說繞道走的,有的說游過去的,他卻說:“為什么非得淘金,不可以買一條船營(yíng)運(yùn)?那樣的情況下,你就是把渡客宰得精光,他們也會(huì)心甘情愿,因?yàn)榍懊嬗薪鸬V啊!”
這段話表明的道理不包括( )。
A.干他人不想干的,做他人不曾想的,這就是成功之道
B.困境在智者眼中往往意味著一個(gè)潛在的機(jī)遇,只是我們不曾想起
C.正是這不經(jīng)意的想法,會(huì)讓你在不經(jīng)意間解決了問題
D.培養(yǎng)多元思維,學(xué)會(huì)從多種角度認(rèn)識(shí)事物,你才能成功
25.學(xué)校和教師按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學(xué)活動(dòng),保證達(dá)到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。國家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用( )教育等教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
A.填鴨式
B.題海式
C.啟發(fā)式
D.灌輸式
26.規(guī)定“教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)”的教育規(guī)范性文件是( )。
A.《教師資格條例》
B.《小學(xué)管理規(guī)程》
C.《中小學(xué)德育規(guī)程》
D.《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》
27.孔子所說的“其身正,不令而行;其身不正,雖令不止”,從教師的角度來說可以理解為( )。
A.走路身體一定要端正
B.自己做好了,不要教育學(xué)生,學(xué)生自然會(huì)學(xué)好
C.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確
D.教師自己以身作則,一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響
28.當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私,熱衷于“有償家教”現(xiàn)象,這實(shí)際上違背了( )。
A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德
B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德
C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德
D.廉潔從教的職業(yè)道德
29.在教育教學(xué)活動(dòng)中,對(duì)學(xué)生的不良行為視而不見、不問不管或?qū)W(xué)生諷刺、挖苦、實(shí)施體罰或變相體罰,這都是明顯的違犯師德的行為,違犯的是現(xiàn)行中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范要求中的( )。
A.“關(guān)愛學(xué)生”
B.“愛崗敬業(yè)”
C.“教書育人”
D.“愛國守法”
30.“建安七子”中,文學(xué)成就最高的是( )。
A.陳琳
B.曹植
C.曹丕
D.王粲
二、材料分析題
1.二世元年七月,發(fā)閭左通戍漁陽九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國可乎?”陳勝日:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之。或以為死,或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。
請(qǐng)簡(jiǎn)要概括陳勝認(rèn)為起義將會(huì)得到百姓擁護(hù)的兩條理由。
2.某老師經(jīng)常以班級(jí)的名義從個(gè)體書店以優(yōu)惠價(jià)購買各科課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料,然后以全價(jià)賣給同學(xué),幾乎是人手一套。同時(shí),他向?qū)W生家長(zhǎng)暗示或明要禮物、禮品或禮金,特別是在各種節(jié)日的時(shí)候。此外,他還私下到本市“家教輔導(dǎo)中心”等處兼課。在學(xué)校講課時(shí)他會(huì)“留有”,只講基本內(nèi)容,對(duì)課程的重點(diǎn)也往往一帶而過……并直接或間接地介紹同學(xué)去“家教輔導(dǎo)中心”等民辦課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或家教中心接受輔導(dǎo)或參加“補(bǔ)課”。當(dāng)然,同學(xué)接受輔導(dǎo)或參加“補(bǔ)課”是要交高額學(xué)費(fèi)的,“家教輔導(dǎo)中心”等處給其講課費(fèi)和介紹費(fèi)也是不菲的。
從教師職業(yè)道德的角度,分析材料中教師行為存在的問題。
三、寫作題
請(qǐng)以“如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造性”為主題,寫一篇論述文。要求觀點(diǎn)明確,論述具體,條理清楚,語言流暢。不少于800字。
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