2018教師資格證《小學(xué)綜合素質(zhì)》章節(jié)習(xí)題2_第4頁

　　二、材料分析題

　　1 某市路南區(qū)某學(xué)校教師崔某在學(xué)校放學(xué)后，義務(wù)為其班級(jí)學(xué)生張某補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。該生屬于習(xí)慣性不聽講，不守紀(jì)律的學(xué)生。經(jīng)多次提醒勸告不聽，并頂撞教師，情急之下，崔老師用手掐了該生的左臉。事后，該生的父親大鬧學(xué)校，并帶來當(dāng)?shù)亍敖裹c(diǎn)透視”節(jié)目組的記者進(jìn)行采訪、曝光，大肆渲染。路南區(qū)教育局迫于媒體的壓力，局長(zhǎng)當(dāng)即拍板：對(duì)該教師馬上解聘，并賠償學(xué)生損失費(fèi) 3000 元，要求該學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作出嚴(yán)肅的檢查，并通報(bào)全市各級(jí)學(xué)校就此事展開討論，自查反省，引以為戒。

　　問題：結(jié)合相關(guān)教育法律法規(guī)，分析該案例。

　　答：案例中的教師義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)課，但是因?yàn)閷W(xué)生不聽話，掐了該生的左臉，其后其父大鬧學(xué)校，導(dǎo)致該教師被開除。首先，教師的做法是不正確的，不應(yīng)該侵犯學(xué)生的人身權(quán);其次，學(xué)生父親的行為過激，作為教師有教育學(xué)生的權(quán)利，家校應(yīng)該形成合力;最后，教育局開除該教師的行為欠妥當(dāng)，雖然教師有錯(cuò)誤，但應(yīng)以批評(píng)教育為主。

　　此外，我國(guó)《教師法》規(guī)定：侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰;造成損害的，責(zé)令賠償損失;情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。教師可以通過正當(dāng)?shù)姆�律手段來維護(hù)自己的合法權(quán)益。

　　2. 某校班主任李老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有×××收的信件，李老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學(xué)的求愛信，李老師看了十分生氣，

　　后來在班會(huì)上宣讀了此信。同時(shí)對(duì)高某提出了批評(píng)。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長(zhǎng)找到李老師理論并要求將高某找回。李老師解釋說：“我作為教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理是我的職責(zé)，我批評(píng)高某是為了教育和愛護(hù)他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關(guān)系�！�

　　問題：(1)李老師的哪些做法不正確?試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。

　　(2)李老師的解釋是否正確?為什么?

　　答：(1)李老師私自拆閱學(xué)生高某信件的行為和在班會(huì)上宣讀高某信件的行為是不正確的。

　　因?yàn)樯鲜鲂袨檫`反了《未成年人保護(hù)法》第 30 條和第 31 條的規(guī)定。

　　(2)李老師的解釋不正確，因?yàn)槔罾蠋熡袑?duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的職責(zé)，但教師對(duì)學(xué)生的教育和管理必須建立在尊重學(xué)生人格、平等相待的基礎(chǔ)上�！督處煼ā芬�(guī)定，教師要“關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展�！弊鹬貙W(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是教師的最基本的職業(yè)道德，不能借口教育和愛護(hù)學(xué)生而侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。本案例中，李老師不適當(dāng)?shù)慕逃�方式�?duì)學(xué)生高某的離家出走負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

　　3.小剛為某校八年級(jí)的學(xué)生，今年 14 歲，很調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)，讓班主任傷透了腦筋�！耙�不要小剛繼續(xù)在校讀書”問題在全班進(jìn)行無記名投票表決，給小帶剛來很大的精神壓力，他再也不肯到學(xué)校讀書了。小剛的父母覺得他繼續(xù)上學(xué)也不會(huì)有前途，就送他到一家商場(chǎng)當(dāng)服務(wù)員。小剛在當(dāng)服務(wù)員期間，結(jié)識(shí)了一些不良青年，學(xué)會(huì)了吸煙、喝酒、，而且小偷小摸，曾偷了同事少量錢財(cái)，受到了商場(chǎng)的警告。9 月份的某天晚上，他竟入戶盜竊，因數(shù)額較大，觸犯了刑法，在逮捕歸案時(shí)，公安人員不開警車，不穿警服，不擴(kuò)大知情面，并對(duì)小剛進(jìn)行了不公開的審問。

　　閱讀案例，回答問題：

　　(1)材料中哪些人的行為分別違反了《未成年人保護(hù)法》的哪些規(guī)定?

　　(2)材料中哪些人的行為符合《未成年人保護(hù)法》的哪些規(guī)定?

　　(3)小剛的變化給我們什么啟示?

　　答：(1)小剛和他的父母違反了《未成年人保護(hù)法》中有關(guān)“家庭保護(hù)”中“必須讓適齡未成年人接受義務(wù)教育”的規(guī)定;商場(chǎng)負(fù)責(zé)人違反了《未成年人保護(hù)法》中有關(guān)“社會(huì)保護(hù)”中“任何組織和個(gè)人不得招用未滿 16 周歲的未成年人”的規(guī)定;小剛的班主任違反了《未成年人保護(hù)法》中有關(guān)“學(xué)校保護(hù)”中“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)”的規(guī)定。

　　(2)公安人員的行為符合《未成年人保護(hù)法》中“司法保護(hù)”中“尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)”的規(guī)定。

　　(3)一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，一個(gè)人如果不養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，有錯(cuò)誤不改，任其發(fā)展下去就會(huì)走上犯罪的道路。中學(xué)生一定要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法律意識(shí)，提高明辨是非的能力，謹(jǐn)慎交友。

　　4.某中學(xué)組織學(xué)生到山上植樹，一女生途中突然昏迷倒地，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。又經(jīng)檢查，該生屬特殊體質(zhì)，周身無汗腺，中暑而亡。事后家長(zhǎng)告到法院，要求學(xué)校承擔(dān)法律責(zé)任。請(qǐng)依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)及規(guī)章分析，學(xué)校是否承擔(dān)責(zé)任?為什么?

　　答：(1)學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。

　　(2)教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十二條規(guī)定：學(xué)生有特殊體質(zhì)、特定疾病或者異常生理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的情形造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當(dāng)?shù)�，無法律責(zé)任。

　　(3)該生有特殊體質(zhì)，學(xué)校在不知道或難于知道的情況下，組織正常的教育教學(xué)活動(dòng)，并立即采取了相應(yīng)的救助措施，已履行了相應(yīng)職責(zé)，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。

　　5.楊某，在某鄉(xiāng)學(xué)校任語文教師。工作以來，楊某教學(xué)能力突出，很快成為學(xué)科的骨干教師。

　　2009 年，為了提高自己的學(xué)歷層次，經(jīng)楊某申請(qǐng)，當(dāng)?shù)亟涛�和學(xué)校批準(zhǔn)其到某師范大學(xué)進(jìn)

　　修。楊某十分珍惜這次來之不易的進(jìn)修機(jī)會(huì)，在一年的進(jìn)修期間，不僅成績(jī)優(yōu)秀，還發(fā)表了數(shù)篇論文。然而，進(jìn)修結(jié)束后，她才發(fā)現(xiàn)學(xué)校將她進(jìn)修期間的工資扣了一半，并告知：進(jìn)修期間，沒有在學(xué)校正常工作的，一律扣發(fā)一半工資。

　　問題：學(xué)�？梢钥郯l(fā)參加進(jìn)修的教師的工資嗎?楊某應(yīng)該怎么辦?

　　答：學(xué)校無權(quán)扣除楊某工資。楊某有權(quán)向?qū)W校所在地的教育行政部門申訴。

　　《教師法》第 7 條規(guī)定，教師享有參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)的權(quán)利�！吨行�學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》第 4 條規(guī)定：“參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)�！钡� 16 條規(guī)定：“經(jīng)教育行政部門和學(xué)校批準(zhǔn)參加繼續(xù)教育的中小學(xué)教師，學(xué)習(xí)期間享有國(guó)家規(guī)定的工資福利待遇。學(xué)費(fèi)、差旅費(fèi)按各地有關(guān)規(guī)定支付�！�

　　根據(jù)以上規(guī)定，楊某參加進(jìn)修進(jìn)行繼續(xù)教育，是其權(quán)利也是其義務(wù)。經(jīng)過教委和學(xué)校批準(zhǔn)，

　　楊某參加進(jìn)修。學(xué)習(xí)期間享有國(guó)家規(guī)定的工資福利待遇，學(xué)校不得扣發(fā)其工資，而且還應(yīng)按

　　當(dāng)?shù)匾?guī)定向楊某支付學(xué)費(fèi)和差旅費(fèi)。對(duì)于學(xué)�？郯l(fā)其工資，楊某可向?qū)W校所在地教育行政部

　　門申訴，以維護(hù)自己的合法權(quán)益。