2017下半年小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》壓軸沖刺試題（七）_第3頁(yè)

　　二、辨析題(本大題共4小題。每小題8分，共32分)判斷正誤。并說(shuō)明理由。

　　22.想象可以創(chuàng)造出現(xiàn)實(shí)中尚未存在或不可能存在的新形象，因此它是超現(xiàn)實(shí)的。

　　23.焦慮情緒對(duì)學(xué)習(xí)只有干擾和阻礙作用。

　　24.學(xué)生是教育的對(duì)象，教師可以隨意對(duì)待學(xué)生。

　　25.師生關(guān)系在社會(huì)道德上是相互促進(jìn)的關(guān)系。

　　三、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題10分.共40分)

　　26.簡(jiǎn)述精細(xì)加工策略中常用的記憶術(shù)。

　　27.上好一堂課的要求是什么?

　　28.簡(jiǎn)述增進(jìn)心理健康的方法。

　　29.簡(jiǎn)述心理畢生發(fā)展觀的主要內(nèi)容。

　　四、材料分析題(本大題共2小題，每小題18分。共36分)閱讀材料。并回答問(wèn)題。

　　30.材料

　　初三的時(shí)候，我(臺(tái)灣作家三毛)數(shù)學(xué)總是考不好，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師每次出小考題，都是把課本里面的習(xí)題叫我們做。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密時(shí)，就每天把數(shù)學(xué)題目背下來(lái)，由于我記憶力很好，那陣子我一連考了六個(gè)一百分。數(shù)學(xué)老師開(kāi)始懷疑我了：這個(gè)數(shù)學(xué)一向差的小孩怎么會(huì)功課突然好了起來(lái)呢?一天，她把我 叫到辦公室，丟了一張?jiān)嚲斫o我：“陳平，這十分鐘里，你把這些習(xí)題演算出來(lái)�！蔽乙豢瓷厦嫒�是初三的考題，整個(gè)人都呆了，坐了十分鐘后，我對(duì)老師說(shuō)我不會(huì) 做。

　　下一堂課開(kāi)始，她當(dāng)著全班同學(xué)說(shuō)：“我們班上有一個(gè)同學(xué)最喜歡吃鴨蛋，今天老師想請(qǐng)她吃?xún)蓚�(gè)�！彼�叫我上講臺(tái)，拿起筆蘸進(jìn)墨汁，然后在我的眼睛 周?chē)��?huà)了兩個(gè)大黑圈，邊畫(huà)邊笑著對(duì)我說(shuō)：“不要怕，一點(diǎn)也不痛不癢，只是涼涼而已�！碑�(huà)完后老師又對(duì)我說(shuō)，“你轉(zhuǎn)過(guò)身去讓同學(xué)看一看�！碑�(dāng)時(shí)，我還是一個(gè) 不知道怎樣保護(hù)自己的小女孩，我乖乖地轉(zhuǎn)過(guò)身去，全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)。下課后，老師命令我到學(xué)校里走一圈。教室外面擠著很多同學(xué)，他們看著我奇怪的樣子都哈哈大笑。

　　第二天早上，我悲傷地上學(xué)去，兩只腳像灌了鉛似的邁不動(dòng)，走到教室門(mén)口，我昏倒在地上，失去了知覺(jué)。從此，我離開(kāi)了學(xué)校，把自己封閉在家里。

　　問(wèn)題：以上材料中的數(shù)學(xué)教師違反了哪幾條德育原則?請(qǐng)做具體分析。

　　31.材料

　　某初中班有兩位同學(xué)，甲常常表現(xiàn)為：溫柔，和順，對(duì)事物觀察敏銳，反應(yīng)敏感，體驗(yàn)深刻，想象豐富，在活動(dòng)中不敢表現(xiàn)自己，做事小心謹(jǐn)慎，課堂表 現(xiàn)很守紀(jì)律。而乙表現(xiàn)為：動(dòng)作迅速，精力充沛，熱情洋溢，愛(ài)發(fā)脾氣，情緒產(chǎn)生快而強(qiáng)，難以自制，理解問(wèn)題常比別人快，活潑直率，粗心大意，堅(jiān)持己見(jiàn)。

　　問(wèn)題：請(qǐng)你根據(jù)甲、乙表現(xiàn)出來(lái)的特征判斷他們的氣質(zhì)類(lèi)型，然后提出針對(duì)性的教育措施。