2019上半年高中化學(xué)教師資格面試真題及答案（第四批）_第2頁

　　高中化學(xué)《化學(xué)反應(yīng)》

　　一、考題回顧

　　題目來源：5月19日 安徽省蕪湖市面試考題

　　試講題目

　　1.題目：化學(xué)反應(yīng)

　　2.內(nèi)容：

　　人類對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識和利用從遠(yuǎn)古時代就開始了。隨著人類生產(chǎn)實踐活動的深入以及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類對化學(xué)反應(yīng)的利用逐漸從經(jīng)驗走向理性，尤其是現(xiàn)在對物質(zhì)結(jié)構(gòu)和化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的探討，使人們對物質(zhì)及其性質(zhì)的認(rèn)識更加深入，并能科學(xué)地創(chuàng)造適宜的條件調(diào)控化學(xué)反應(yīng)。這就為新物質(zhì)的合成、新材料的研制以及新能源的開發(fā)和合理利用等奠定了基礎(chǔ)，大大提高了人類對化學(xué)反應(yīng)的利用水平。

　　到目前為止，你已經(jīng)學(xué)習(xí)了許多化學(xué)反應(yīng)，認(rèn)識到化學(xué)反應(yīng)與人們的日常生活和化工生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系，在日常生活和化工生產(chǎn)中，化學(xué)反應(yīng)都有哪些應(yīng)用?你知道日用陶瓷材料是利用什么原料通過什么樣的化學(xué)反應(yīng)制得的嗎?人造衛(wèi)星里的燃料電池利用的又是什么化學(xué)反應(yīng)?

　　各種陶瓷材料 裝有燃料電池的人造衛(wèi)星

　　3.基本要求：

　　(1)試講時間10分鐘。

　　(2)教學(xué)過程中要有師生互動、課堂提問。

　　(3)要求配合教學(xué)內(nèi)容有適當(dāng)板書設(shè)計。

　　(4)試講中涉及到的實驗及其他教學(xué)媒體需用語言進(jìn)行情景模擬即可。

　　答辯題目

　　1.簡述一下化學(xué)反應(yīng)有哪些應(yīng)用?

　　2.簡述一下如何對化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分類?

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)多媒體導(dǎo)入

　　【播放視頻】人類對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識和利用。

　　【提出問題】人類對化學(xué)反應(yīng)有哪些利用?

　　【學(xué)生回答】新物質(zhì)的合成、新材料的研制以及新能源的開發(fā)和合理利用。

　　【教師引導(dǎo)】化學(xué)反應(yīng)與人們的日常生活和化工生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系，這節(jié)課就來進(jìn)一步學(xué)習(xí)“化學(xué)反應(yīng)”。

　　(二)探究新知

　　【提出問題】回顧學(xué)習(xí)過哪些化學(xué)反應(yīng)，又是如何分類的?

　　【學(xué)生回答】

　�、儆兴姆N基本化學(xué)反應(yīng)類型：分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng);

　　②根據(jù)是否可逆分為可逆反應(yīng)和不可逆反應(yīng);

　�、鄹鶕�(jù)是否有電子得失分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng);

　　④根據(jù)能量變化分為吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)。

　　……

　　【提出問題】化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是什么?

　　【學(xué)生回答】舊化學(xué)鍵的斷裂和新化學(xué)鍵的生成。

　　【多媒體展示】陶瓷材料的制作和人造衛(wèi)星的發(fā)射。

　　【小組討論】這兩種過程中主要發(fā)生什么變化，如何利用了化學(xué)反應(yīng)?

　　【學(xué)生回答】陶瓷材料的制作利用化學(xué)反應(yīng)中的物質(zhì)變化，人造衛(wèi)星的發(fā)射利用的是化學(xué)反應(yīng)中的能量變化。

　　【多媒體展示】各種新材料的圖片。

　　【提出問題】學(xué)習(xí)過哪些制備新物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)?

　　【學(xué)生回答】①氧氣、二氧化碳的制備;②高爐煉鐵;③氫氧化物的制備……

　　【教師總結(jié)】可以通過化學(xué)反應(yīng)制備、合成各種各樣的物質(zhì)。

　　【多媒體展示】化學(xué)能轉(zhuǎn)化為其它能的實例。

　　【提出問題】化學(xué)能可以發(fā)生哪些轉(zhuǎn)化?

　　【學(xué)生回答】化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為電能、光能等。

　　【教師總結(jié)】通過化學(xué)反應(yīng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成其他形式的能量。

　　(三)拓展提升

　　【自主閱讀】自主閱讀化學(xué)與能源相關(guān)資料，了解新能源的開發(fā)與利用

　　(四)小結(jié)作業(yè)

　　學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談自己的收獲。

　　作業(yè)：課下查閱資料，化學(xué)反應(yīng)還有哪些應(yīng)用。

　　【板書設(shè)計】略

　　【答辯題目解析】

　　1.簡述一下化學(xué)反應(yīng)有哪些應(yīng)用?

　　【參考答案】

　　人們可以利用化學(xué)反應(yīng)制造豐富多彩的物質(zhì)，將化學(xué)能進(jìn)行轉(zhuǎn)化從而提供賴以生存和發(fā)展的能量，還利用化學(xué)反應(yīng)開發(fā)出各種分析技術(shù)來確定各種物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)以及測定物質(zhì)有關(guān)組分的含量等。例如，各種各樣的物質(zhì)的合成和制備，原電池，燃料電池等，病理診斷化驗、藥品質(zhì)量鑒定、環(huán)境監(jiān)測。

　　2.簡述一下如何對化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分類?

　　【參考答案】

　　1.四種基本化學(xué)反應(yīng)類型：分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng);

　　2.根據(jù)是否可逆分為可逆反應(yīng)和不可逆反應(yīng);

　　3.根據(jù)是否有電子得失分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng);

　　4.根據(jù)能量變化分為吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)。

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