2019上半年初中地理教師資格面試真題及答案（第三批）_第3頁

　　初中地理《港澳與祖國內(nèi)地的密切聯(lián)系》

　　一、考題回顧

　　試講題目

　　1.題目：港澳與祖國內(nèi)地的密切聯(lián)系

　　2.內(nèi)容：

　　香港和澳門地狹人稠，自然資源匱乏。兩地充分發(fā)揮地理位置的優(yōu)勢，依托祖國內(nèi)地強(qiáng)有力的支持，經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮，在國內(nèi)外的影響力越來越大，被譽(yù)為“東方明珠”。香港是世界著名的自由貿(mào)易港(圖7.35)，也是重要的國際金融中心、貿(mào)易中心、信息服務(wù)中心及航運(yùn)中心。澳門博彩旅游業(yè)發(fā)達(dá)，是其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。

　　港澳與祖國內(nèi)地的聯(lián)系十分密切。回歸以后，港澳與內(nèi)地的人員往來更加頻繁，經(jīng)濟(jì)聯(lián)系更加緊密，文化交流更加廣泛。一直以來，港澳所需的淡水、食品，原料和燃料等生產(chǎn)和生活資料主要依靠祖國內(nèi)地穩(wěn)定的供應(yīng);香港和內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)合作優(yōu)勢互補(bǔ)，互惠互利(圖7.36)。

　　長期以來，港澳同胞為祖國內(nèi)地的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)，祖國內(nèi)地為港澳繁榮提供了堅(jiān)實(shí)的后盾和強(qiáng)有力的支撐。相信隨著祖國的發(fā)展和興盛，香港、澳門的明天會(huì)更加美好!

　　3.基本要求：

　　(1)要求配合教學(xué)內(nèi)容有適當(dāng)?shù)陌鍟�設(shè)計(jì)。

　　(2)教學(xué)中要有提問的環(huán)節(jié)。

　　(3)試講時(shí)間控制在10分鐘左右。

　　(4)講清楚港澳與祖國內(nèi)地的聯(lián)系。

　　答辯題目

　　1.試分析香港經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利與不利條件。

　　2.你對(duì)鄉(xiāng)土地理教學(xué)價(jià)值是如何理解的?

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

　　播放歌曲《東方之珠》。

　　香港是一個(gè)美麗的地方，正如同學(xué)們?cè)诟柚谐�的那樣，它�?jīng)歷了100年的榮辱、滄桑、風(fēng)雨和成長;澳門曾被葡萄牙侵占了400多年，也和香港一樣，是祖國母親又一個(gè)在外漂泊400多年的兒子。如今她們已先后回到祖國的懷抱。本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“東方明珠”——香港和澳門地區(qū)。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　一、了解香港和澳門的位置及其范圍

　　【教師活動(dòng)】展示“香港和澳門特別行政區(qū)”示意圖。

　　【學(xué)生活動(dòng)】概括香港和澳門的位置及范圍。

　　【教師總結(jié)】香港：珠江口東側(cè)，鄰廣東省深圳市，包括香港島、九龍半島、新界三部分及其附近小島;澳門：珠江口西側(cè)，鄰廣東省珠海市，包括澳門半島、氹仔島、路環(huán)島。

　　二、港澳與祖國內(nèi)地的密切聯(lián)系

　　1.了解香港澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)

　　【教師活動(dòng)】播放視頻：香港、澳門簡介的錄像。

　　【學(xué)生活動(dòng)】了解香港和澳門的主要支柱產(chǎn)業(yè)和國際地位。得出：香港是世界著名的自由貿(mào)易港，也是重要的國際金融中心、貿(mào)易中心、信息服務(wù)中心以及航運(yùn)中心;澳門主要是博彩旅游業(yè)。

　　2.分析香港經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利與不利條件。

　　【教師活動(dòng)】展示“維多利亞港”圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考其發(fā)展的有利條件有哪些?

　　【學(xué)生活動(dòng)】有利條件：

　　(1)地理位置優(yōu)勢體現(xiàn)在香港背陸面海，海陸兼顧，具有雙向優(yōu)勢，既有利于開拓中國內(nèi)地，也為開拓沿海經(jīng)濟(jì)地帶和國際市場提供了有利條件。

　　(2)香港的維多利亞港同美國的舊金山、巴西的里約熱內(nèi)盧并稱為世界三大最優(yōu)良天然港，又位于溝通日本、東南亞、大洋洲及太平洋沿岸美洲各國的海上交通要道，這使得香港成為許多國家商品的中轉(zhuǎn)站，轉(zhuǎn)口貿(mào)易發(fā)達(dá)。香港是一個(gè)自由貿(mào)易港。一貫實(shí)行自由貿(mào)易政策，許多進(jìn)出口商品免征關(guān)稅，進(jìn)出口手續(xù)也極為簡便，從而吸引國際船只和貨物過境，這也促進(jìn)了香港轉(zhuǎn)口貿(mào)易的發(fā)展。

　　3.香港與祖國內(nèi)地的密切聯(lián)系

　　【學(xué)生活動(dòng)】讀“香港與祖國內(nèi)地的優(yōu)勢互補(bǔ)”圖，討論并總結(jié)兩地各有哪些優(yōu)勢。四人為一組，討論思考并回答。

　　【教師總結(jié)】香港經(jīng)濟(jì)的繁榮離不開祖國內(nèi)地提供的多方面支持與合作。香港地狹人稠，資源匱乏，祖國內(nèi)地在提供食品、燃料、原材料等資源以及勞動(dòng)力和廣闊市場等方面對(duì)香港經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起了很大作用。目前香港80%以上的生產(chǎn)、生活資料來自祖國內(nèi)地;同時(shí)，長期以來，祖國內(nèi)地又把香港作為轉(zhuǎn)口貿(mào)易的重要基地，通過香港，祖國內(nèi)地與世界各地進(jìn)行貿(mào)易往來，這也促進(jìn)了內(nèi)地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。由此可見，香港與祖國內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)合作是優(yōu)勢互補(bǔ)、互惠互利、唇齒相依。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　【學(xué)生活動(dòng)】閱讀“前店后廠”資料，思考在這種合作模式當(dāng)中，珠三角地區(qū)和香港各提出了哪些優(yōu)勢條件，有什么好處?

　　【師生總結(jié)】回答：珠江三角洲自然資源、勞動(dòng)力資源豐富且價(jià)格低廉，而港澳則有豐富的資金、技術(shù)、人才和管理經(jīng)驗(yàn)，通過香港這個(gè)自由貿(mào)易港珠三角地區(qū)和世界各地進(jìn)行了貿(mào)易往來，同時(shí)也促進(jìn)了港澳地區(qū)貿(mào)易事業(yè)的發(fā)展。

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。

　　作業(yè)：課后搜集資料，了解祖國內(nèi)地與港澳經(jīng)濟(jì)合作發(fā)生的現(xiàn)狀變化。

　　【板書設(shè)計(jì)】略

　　【答辯題目解析】

　　1.試分析香港經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利與不利條件。

　　【參考答案】

　　有利條件：

　　(1)香港背陸面海，海陸兼顧，具有雙向優(yōu)勢，既有利于開拓中國內(nèi)地，也為開拓沿海經(jīng)濟(jì)地帶和國際市場提供了有利條件。

　　(2)香港的維多利亞港同美國的舊金山、巴西的里約熱內(nèi)盧并稱為世界三大最優(yōu)良天然港，又位于溝通日本、東南亞、大洋洲及太平洋沿岸美洲各國的海上交通要道，這使得香港成為許多國家商品的中轉(zhuǎn)站，轉(zhuǎn)口貿(mào)易發(fā)達(dá)。香港是一個(gè)自由貿(mào)易港。一貫實(shí)行自由貿(mào)易政策，許多進(jìn)出口商品免征關(guān)稅，進(jìn)出口手續(xù)也極為簡便，從而吸引國際船只和貨物過境，這也促進(jìn)了香港轉(zhuǎn)口貿(mào)易的發(fā)展。

　　不利條件：地狹人稠，人口壓力大。地價(jià)高，工資水平高。維多利亞港和啟德機(jī)場已飽和，缺少發(fā)展空間。

　　2.你對(duì)鄉(xiāng)土地理教學(xué)價(jià)值是如何理解的?

　　【參考答案】

　　鄉(xiāng)土地理內(nèi)容包括本鄉(xiāng)的地理位置、地形、氣候、河、湖、土壤、植被的特征及其相互聯(lián)系，各種自然資源的利用以及改造自然的成就和當(dāng)?shù)氐墓まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸、名勝古跡、人民生活情況等。

　　鄉(xiāng)土地理的教學(xué)價(jià)值如下：

　　第一，鄉(xiāng)土地理具有更貼近學(xué)生生活的特點(diǎn)。有助于激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。同時(shí)，家鄉(xiāng)的故土情結(jié)，可以激發(fā)學(xué)生樹立改造家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的崇高志向，這就有助于促進(jìn)學(xué)生將愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感付諸實(shí)踐。

　　第二，鄉(xiāng)土地理的學(xué)習(xí)，因其可緊密聯(lián)系當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實(shí)踐從而能有力地促進(jìn)課本知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)的聯(lián)系。

　　第三，鄉(xiāng)土地理打破了封閉式傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，使學(xué)生可以在家鄉(xiāng)的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境中，通過自由選擇家鄉(xiāng)地理環(huán)境某幾個(gè)要素或某一要素開展綜合或?qū)ｎ}的研究，這對(duì)培養(yǎng)他們的探究學(xué)習(xí)能力無疑是極為有益的。

　　第四，通過這樣的地理實(shí)踐，不僅有助于培養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，而且還可在考察、調(diào)查等實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、同他人合作共事的精神、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度等。

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