2019上半年高中心理健康教師資格面試真題及答案(第三批)
高中心理健康 《高一來了》
【教學過程】
(一)熱身活動:小琳的信
1.規(guī)則介紹
信中小琳說自己在黑板上做不出題,出了丑,完全不像是一個好學生的樣子,不知道自己怎么會變成這樣,壓力很大。信到這里就讀完了。
2.分享交流
師:這封信給你印象最深的是什么,你有沒有過類似的經(jīng)歷?
生:我也有過類似的體驗,初中我是物理課代表,這次物理考試竟然剛及格,我都懷疑自己行不行。
3.教師小結(jié)
大家或多或少都有些困惑、迷茫,不過沒關(guān)系,這是進入新階段的必經(jīng)的適應過程,而且也正是我們前進的動力。接下來就讓我們一起走進《從容面對學習新起點》,適應新的學習。
(二)主題活動一:告別過去
1.規(guī)則介紹
拿出一張白紙,在上面寫下幾個初中時你獲得的榮譽、輝煌的成績或失敗,只要是你愿意和大家分享的即可。不記名。寫完后請把它折起來,裝進桌角寫有“過去”兩個字的信封里。前后六人一組,將信封混在一起,每人隨機抽出一個讀出來,大家都不用做評論。
2.交流討論
師:哪個小組愿意分享下你們的過去?
老師聽到有的同學是班委,有的同學獲得過很多獎項,也有的同學比較平淡。
師:請小組代表把信封放進寫有“歷史列車”的紙盒里,最后請班長收起來處理掉。
師:大家在活動中都有不同的表現(xiàn),有的人激動,有的人有些低沉。分享下活動中的心情?
生:回憶過去的時候興奮,裝進信封有些失落,放進紙盒,有些釋懷
師:你如何看待過去的輝煌與無奈呢?
生:過去就過去了,應該向前看。
3.教師小結(jié)
過去我們已經(jīng)不能改變,但如何讓過去影響我們是可以自己決定的。我們能做的是懷揣過去,把握好現(xiàn)在,只要有進步,我們就沒有遺憾。
(三)主題活動二:高中,你準備好了嗎
1.規(guī)則介紹
請同學們填寫心理手冊上的表格,想一想初高中不同階段,老師的授課方式,你的學習態(tài)度、學習目標、學習方法等方面有何不同,面對這些不同,你有何打算?
2.小組討論
生:老師講課的進度加快了,初中的時候一個知識點會講好幾遍,直到大家都懂,現(xiàn)在很多都是只講一遍
師:面對授課進度的加快你打算怎么辦呢?
生:做好預習和復習的工作,預習的時候把不懂的地方標記好,聽課時有重點地聽,課后及時鞏固,加深理解,以免忘記。
3.教師小結(jié)
大家發(fā)現(xiàn)了許多初高中的不同,也都有自己的打算,希望大家能把今天的感悟用到學習中。
(四)總結(jié)升華
課程即將結(jié)束,短短的一節(jié)課可能未能解決掉你所有的問題。老師給大家一個小建議,同學們可要就自己目前最著急解決的問題列一個提綱,問一問高年級的師兄師姐,看看他們有什么經(jīng)驗和建議。
【板書設計】
高一來了
告別過去
高中,你準備好了嗎
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