2019上半年初中心理健康教師資格面試真題及答案（第三批）_第2頁

　　初中心理健康 《學習方法很重要》

　　1.題目：學習方法很重要。

　　2.基本要求：

　　(1)試講時間控制在十分鐘;

　　(2)試講過程中注重與同學的互動;

　　(3)有小組討論的教學環(huán)節(jié)。

　　答辯題目1.本節(jié)課的設(shè)計理念是什么?

　　2.學習主要包括哪幾個環(huán)節(jié)?

　　【教學過程】

　　(一)熱身活動：小冉的故事

　　1.故事梗概

　　小冉平時學習很刻苦，上課認真聽講，而且大部分都能聽懂，課后又花很多時間做買來的練習冊，可是成績卻不見提高。她說如果是老師講過的類型就會做，如果是沒講過的，尤其是綜合性強的題就不會做。而且考試的時候雖然做不出，可是老師一講又覺得自己應(yīng)該會，她煩惱極了。

　　2.分享交流

　　師：為什么小冉這么努力，成績卻毫無起色呢?

　　生：因為她沒有好的學習方法。

　　3.教師小結(jié)

　　學習方法很重要，這節(jié)課我們一起來探討有哪些好的學習方法。

　　(二)主題活動一：案例分析

　　1.案例呈現(xiàn)

　　孫浩是初中二年級的學生，進入初中后他決定好好學習，努力提高了自己的學習成績。于是他上課認真聽講，晚上回家也學習到很晚。每天他都把時間表排得滿滿的，為了完成學習計劃，他總是處于一種搶時間的緊張、焦慮的情緒中。特別是當考試來臨的時候，他更是利用晚上開夜車，做完練習又做模擬題。盡管如此，他的考試成績?nèi)圆焕硐�，每次都達不到自己的目標。他覺得可能工夫下得還不夠，于是重新修訂學習計劃，利用一切可以利用的時間，把學習時間表安排得更為緊湊。

　　由于長時間處于緊張疲勞狀態(tài)，他每天昏昏欲睡，上課經(jīng)常提不起精神，學習成績迅速下滑。孫浩陷入了學習的困境，他該怎么辦呢?

　　以心理小組為單位，同學討論：結(jié)合本案例，討論不當?shù)膶W習方法有哪些?

　　2.交流討論

　　生1：學習無計劃;不會合理安排好時間;死記硬背，不求甚解;不能形成知識結(jié)構(gòu)。

　　生2：不會聽課;不會閱讀;不會做作業(yè);理論與實際脫節(jié);抓不住重點難點。

　　教師小結(jié)：在學習過程中，我們都希望提高自己的學習效率。也就是要用盡可能少的付出取得最大的收益。在達到這樣的目標，就需要我們在自己的方式方法上進一步改善，尋找適合自己的學習方法。

　　(三)主題活動二：學習方法博覽園

　　1.規(guī)則介紹

　　(1)每小組分發(fā)幾張A4白紙，請同學們討論分享有哪些學習方法?并請組長對本組的討論情況進行匯總、總結(jié)發(fā)言。

　　(2)小組討論和分析自己的學習方法合理與不合理的地方。

　　2.交流討論

　　組1：合理安排時間，制定合理的學習計劃，學習計劃可根據(jù)需要進行一定的調(diào)整。

　　組2：學習過程中應(yīng)該注意：學習必須循序漸進，必須勤于思考，防止死記硬背，必須一絲不茍，切忌似懂非懂，學習要善于總結(jié)。

　　組3：學習方法一定要得當。復(fù)習時應(yīng)該抓住重點，掌握多種方法，并及時自習，學會整理與充實筆記。加強自我監(jiān)控能力。

　　組4：我在學習時做到了提前預(yù)習，理解記憶，時間安排也較為合理，平時也會整理與充實自己的筆記，但是我需要改進的是應(yīng)該制定一份合理的學習計劃，我的學習計劃可行性并不是特別高。

　　教師補充：學習方法也可以按學科的不同而不同，如語文可廣泛閱讀、注意積累、學會表達;數(shù)學可做好筆記、注重理解;英語應(yīng)該堅持閱讀、背誦范文、情景訓(xùn)練;化學要掌握基礎(chǔ)知識點、注重理解、實踐;政治應(yīng)關(guān)注時事、注意觀點、及時復(fù)習總結(jié)等。

　　教師小結(jié)：學習因個體而不同。學習方法也有許多差異，通過大家的分享和交流，我們總結(jié)會了許多學習方法。到底哪一種方法更有效?我們需要根據(jù)自己的實際情況加以選擇和使用，以找到適合自己的學習方法，提升學習效率。

　　(四)總結(jié)升華

　　通過本節(jié)課的學習，同學們有什么收獲?

　　【板書設(shè)計】略

　　【答辯題目解析】

　　1.本節(jié)課的設(shè)計理念是什么?

　　【參考答案】

　　大部分的學生很少留意自己的學習方法是否得當，學習過程是否科學。有些學生很努力學習卻收效甚微。只有運用科學的學習方法和策略才能提高學習效率。良好的學習方法是長期摸索和培養(yǎng)出來的。只有堅持不懈地運用正確的方法，不斷改進和探索，并根據(jù)新的學習內(nèi)容和學習特點不斷地進行調(diào)整，才能最終形成一套獨特而有效的方法。對于學習而言，只要是適合自己的、有效的方法便是最好的。在學校里，學生最主要的學習是學會學習。學會學習實際是一個掌握學習策略的問題。學生是否會使用學習策略，是造成學習成績差異的重要原因。

　　本節(jié)課將圍繞“學習方法”這一主題，通過學生活動，體驗科學學習方法帶來的學習效果，提高學生掌握科學學習方法的自覺性。本課將通過案例分析引人，引導(dǎo)學生思考學習方法和策略對于學習的重要性，剖析自己的學習方法是否科學合理并通過分組討論分享各自的學習方法。

　　2.學習主要包括哪幾個環(huán)節(jié)?

　　【參考答案】

　　學習主要包括下面四個環(huán)節(jié)：

　　(1)課前預(yù)習：初步了解教材基本內(nèi)容和思路，回憶、鞏固有關(guān)的知識、概念，找出新教材的重點和難點，做預(yù)習筆記。

　　(2)課堂學習：課堂學習是對預(yù)習中問題的解惑過程，這時應(yīng)根據(jù)預(yù)習情況和對教材的了解，有針對性地做好課堂筆記。

　　(3)課后復(fù)習：這是理解、消化課堂知識的過程，要及時復(fù)習，減少遺忘。要求邊看邊記要點，再用筆記將要點串起來，然后根據(jù)記下的要點進行復(fù)述，反復(fù)進行，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

　　(4)課外練習：對理論知識采用書面練習。

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