2019上半年小學美術教師資格面試真題及答案(第三批)_第2頁

　　小學美術《動物與我們同行》

　　一、考題回顧

　　題目來源:5月18日下午江西省九江市面試考題

　　試講題目

　　1.題目：低年級《動物與我們同行》教學

　　2.內容：

　　以動物為主題的藝術欣賞與評述。

　　3.基本要求：

　　(1)試講時間約10分鐘;

　　(2)引導學生認識和理解可以用多種方法和材料表現(xiàn)動物，學會簡單觀察藝術品的方法;

　　(3)教學中注意體現(xiàn)對學生情感和價值觀的培養(yǎng);

　　(4)配合教學內容適當板書，板書美觀;

　　(5)表達準確、流暢，語言具有感染力。

　　答辯題目

　　1.你本節(jié)課的三維目標是什么?

　　2.美術的門類都有哪些?

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　環(huán)節(jié)一：激趣導入

　　視頻導入，教師出示動物世界的視頻，請同學根據(jù)視頻說說都有什么動物?

　　學生交流回答，教師追問：還在哪里見過這些動物?

　　學生自由回答，教師總結：動物們不僅僅是人類的好伙伴，也是畫家們筆下的素材，動物們可以用各種材質和方式表現(xiàn)，進而揭示課題《動物與我們同行》。

　　環(huán)節(jié)二：描述分析

　　1.多媒體展示動物的藝術品，引導學生欣賞并說一說分別是哪些動物?這分別用什么方法來表現(xiàn)的?

　　學生認真觀察思考，教師總結：繪畫、雕塑等方法表現(xiàn)。

　　2.展示《法國拉斯科洞窟》、《馬踏飛燕》、《照夜白》三件作品引導學生欣賞，設置“連線”活動，選出這三件作品的創(chuàng)作形式。

　　學生參與活動，教師總結：《法國拉斯科洞窟》為壁畫，《馬踏飛燕》為雕塑，《照夜白》為中國畫，

　　3.引導學生分析《法國拉斯科洞窟》并思考：你知道這匹馬有多大嗎?它的色彩好形態(tài)分別有什么特點?

　　學生大膽猜測，教師總結：馬匹約2-3米，色彩為褐色，動態(tài)強烈。

　　4.展示《照夜白》、《小猴與媽媽》，學生欣賞并思考：這兩件作品的表現(xiàn)形式相同嗎?不同在哪里?小猴身上毛茸茸的感覺是怎樣表現(xiàn)出來的?

　　學生觀察并回答，教師總結：兩件作品運用了中國畫的形式表現(xiàn)，但是《照夜白》為線描作品，《小猴與媽媽》身上毛茸茸的感覺是通過干筆的方式表現(xiàn)的。

　　環(huán)節(jié)三：總結解釋

　　提出問題：可以運用哪些藝術形式表現(xiàn)動物?

　　總結回顧：用壁畫、雕塑、線描、繪畫的形式表現(xiàn)動物們。

　　環(huán)節(jié)四：欣賞評價

　　提出問題：你還見過哪些表現(xiàn)動物的方法?

　　學生自由回答，教師總結：現(xiàn)代的藝術家會運用身邊的材料來表現(xiàn)，并展示《鴕鳥一家》，引導學生觀賞并思考：這件作品運用了哪些材料?

　　教師補充總結：木頭、報紙等廢舊材料。

　　環(huán)節(jié)五：小結作業(yè)

　　1.師生總結表現(xiàn)動物的不同方法并升華情感引導學生認識到動物們和人類是好朋友，保護動物人人有責，引導學生認真觀察自然、保護大自然。

　　2.嘗試運用身邊的廢舊材料制作一件動物作品。

　　【板書設計】

　　動物與我們同行

　　表現(xiàn)形式：壁畫、雕塑、繪畫等

　　【答辯題目解析】

　　1.你本節(jié)課的三維目標是什么?

　　【參考答案】

　　教學目標是老師上課的根據(jù)，通過對于題本的分析，以及學生實際情況，我設定了以下三個維度的教學目標：

　　知識與技能：認識和理解運用多種方法和材料表現(xiàn)動物，并學會簡單觀察、欣賞藝術品的方法。

　　過程與方法：通過賞析不同材料和方法表現(xiàn)的動物，學會用簡單的觀賞方欣賞作品，提高感知能力。

　　情感、態(tài)度和價值觀：提高對不同材料的感知度，養(yǎng)成熱愛動物、保護動物的美好情感。

　　2.美術的門類都有哪些?

　　【參考答案】

　　美術是一個大家族，美術的門類包括繪畫、雕塑、工藝、設計、建筑、園林、書法、篆刻、攝影攝像和新媒體藝術。

　　其中繪畫是最為基礎的美術形式，繪畫是依賴視覺感受和欣賞的視覺藝術，它運用形、光、色以及點、線、面等造型手段，在二度空間中塑造具體的、個性化的視覺形象來反映生活，表達創(chuàng)作主體的審美感知和審美理想。而繪畫按照體系、材料工具、題材內容等劃分又分為很多種類，是一門非常重要的美術門類。

　　當然，由于時代在發(fā)展，社會在進步，很多藝術形式比如綜合材料正在變得越來越普遍，針對本堂課而言，就涉及到了各種各樣的材料，也拓寬了學生關于材料的認知。也需要我們作為新時代老師去學習并將新的理念傳授給學生。

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