2018上半年高中心理健康教師資格證面試真題及答案（第三批）

　　2018上半年高中心理健康教師資格證面試真題及答案(第三批)

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　(一)熱身活動：他是誰

　　1.規(guī)則介紹

　　請大家面對面站成兩排，然后請每位同學在心中默默地想一個詞作為自我介紹。之后，大家依次報出自我介紹，并向后轉。一會兒老師會隨機拍兩位同學的后背，被拍到的同學要迅速轉身，并說出對面同學的自我介紹。最先說出者獲勝。

　　2.分享交流

　　師：誰來說一說你為什么能/不能快速說出他的自我介紹呢?

　　生1：他的自我介紹是“運動健將”，我們都知道他喜歡并且擅長運動，所以我很快就能說出來。

　　師：看來你們都發(fā)現(xiàn)了他擅長運動的特點。

　　教師小結：看來我們對自己的認識和他人對自己的認識有一致的部分，也有有所出入的地方。

　　(二)主題活動一：猜猜我是誰

　　1.規(guī)則介紹

　　7人一組，匿名寫出10個“我是一個……的人”，然后放到一起。每位同學抽取一張念出來，其他人猜猜他是誰。

　　2.交流討論

　　師：猜出來/未被猜出是何感受?為什么你被猜出/未被猜出?

　　生：被大家猜出來我很開心，看來大家都很了解我。

　　教師小結：大家都很認真地總結了自己的特點，對自我進行了描述、評價。這就是我們對自己的認識。

　　(三)主題活動二：周哈利之窗

　　1.規(guī)則介紹

　　周哈利之窗把人的自我分成四部分：a部分自己認識的;b部分自己所不知道的;c部分別人對自己的認識;d部分別人對自己不知道的地方。他們分別是公開區(qū)、盲區(qū)、隱秘區(qū)、潛意識區(qū)。

　　【答辯題目解析】

　　1.你的教學目標是什么，教學重難點是什么?

　　【參考答案】

　　本課，我設置的教學目標如下：

　�、偻ㄟ^自我觀察和他人反饋了解自我，提高自我意識。

　　②通過周哈利之窗，認識到減少盲區(qū)對探索自我的重要性以及開放自我對增進人際理解的重要意義。

　　本課，我設置的教學重難點如下：

　�、俳虒W重點：從多個途徑認識自我，正確、全面地評價自己。

　�、诮虒W難點：意識到自我認識中存在盲區(qū)和未知區(qū)，并有意識地縮小盲區(qū)，探索自我。

　　2.自我意識的形成途徑有哪些?

　　【參考答案】

　　(1)在實踐中形成自我意識

　　在實踐中形成自我意識是指通過分析自己的活動結果來評價自己。

　　(2)在他人評價中形成自我意識

　　這是人對自身認識最基本的途徑，中學生在此方面尤為突出。

　　(3)在比較中形成自我意識

　　在比較中，把別人的優(yōu)點遷移到自己身上;在比較中，自己的優(yōu)勢與特長也得到認識，自我意識進一步強化。

　　(4)在自我觀察中形成自我意識

　　自我觀察是認識自我的直接方式，自我觀察有兩種形式：一種是通過自己的感官直接感知自己的一些特性，另一種是通過內省，對自己的心理進行觀察。