2018上半年初中心理健康教師資格證面試真題及答案（第一批）_第4頁

　　初中心理健康《在挫折中奮起》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)熱身活動(dòng)：扳手腕

　　1.規(guī)則介紹

　　我們來做一個(gè)小游戲——扳手腕。你可以自由尋找對(duì)手，進(jìn)行扳手腕比賽。請(qǐng)勝利的同學(xué)做一個(gè)表情動(dòng)作，請(qǐng)失敗的同學(xué)也做一個(gè)表情動(dòng)作以表達(dá)自己的心情。題目來源于考生回憶

　　2.分享交流

　　師：請(qǐng)勝利的同學(xué)和失敗的同學(xué)分別談?wù)勛约涸趧偛判∮螒蛑械母惺堋?/P>

　　生1：我失敗了，我很不服氣，下次我還要比!

　　生2：我勝利了，感覺自己還挺有勁，挺厲害的。

　　師：生活中的挫折都是在所難免的。遇到挫折感到失落、失望也都是正常的情緒體驗(yàn)。

　　(二)主題活動(dòng)一：坦誠(chéng)交流

　　1.規(guī)則介紹

　　7人一組，用相同的紙張，匿名寫下你自己的挫折經(jīng)歷、感受以及挫折對(duì)自己造成的影響的經(jīng)歷。寫完后放到一起，每位成員抽出一張，念出來，其他同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/P>

　　2.交流討論

　　生1：我英語很好，可是在競(jìng)選英語課代表時(shí)落選了，我很失落，很長(zhǎng)一段時(shí)間都打不起精神，英語成績(jī)也下降了。

　　生2：我連續(xù)兩屆運(yùn)動(dòng)會(huì)都是短跑冠軍，可是上一次我大意了，沒得獎(jiǎng)，后來我不斷練習(xí)，這次又得了第一。

　　師：同學(xué)們的分享，對(duì)你有什么啟發(fā)?

　　生3：大家面對(duì)挫折的表現(xiàn)不同，最后的結(jié)果也不同。

　　教師小結(jié)：同樣是遇到挫折，可是大家的感受和最后的結(jié)果卻是不同的。一蹶不振只會(huì)更糟糕，而重新振作起來，繼續(xù)努力，則會(huì)有意想不到的收獲。

　　(三)主題活動(dòng)二：方法指南

　　1.規(guī)則介紹

　　前后桌四人一組討論面對(duì)挫折我們應(yīng)該怎么辦呢?

　　2.小組討論

　　組1：書中自有黃金屋，多讀書，從書中尋找答案。

　　組2：向老師或家長(zhǎng)求助。

　　組3：唱歌、運(yùn)動(dòng)，發(fā)泄情緒。題目來源于考生回憶

　　教師小結(jié)：看來同學(xué)們各有各的應(yīng)對(duì)挫折的方法：讀書學(xué)習(xí);求助;宣泄情緒;調(diào)整認(rèn)識(shí)，自我鼓勵(lì)。

　　(四)總結(jié)升華

　　希望大家能把今天學(xué)到的方法用到平時(shí)的生活中，愿同學(xué)們都能微笑面對(duì)挫折，積極應(yīng)對(duì)，戰(zhàn)勝挫折。

　　最后讓我們?cè)凇蛾柟饪傇陲L(fēng)雨后》的歌聲中結(jié)束這節(jié)課。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　【答辯題目解析】

　　1.你的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)是什么?

　　【參考答案】

　　本課，我設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)如下：

　　①通過活動(dòng)了解到挫折的雙面性，認(rèn)識(shí)到挫折的積極意義，學(xué)會(huì)正確看待挫折;

　　②通過活動(dòng)了解挫折產(chǎn)生的原因，掌握應(yīng)對(duì)挫折的技巧，樹立戰(zhàn)勝挫折的信心。

　　本課，我設(shè)置的教學(xué)重難點(diǎn)如下：

　�、俳虒W(xué)重點(diǎn)：正確看待挫折，認(rèn)識(shí)到挫折的積極意義。

　�、诮虒W(xué)難點(diǎn)：掌握應(yīng)對(duì)挫折的技巧，樹立戰(zhàn)勝挫折的信心。

　　2.如何提高挫折應(yīng)對(duì)能力?

　　【參考答案】

　　首先，正確對(duì)待挫折。要認(rèn)識(shí)到挫折是普遍存在的，對(duì)挫折有充分的心理準(zhǔn)備;面對(duì)挫折不灰心、不后退;能把挫折作為前進(jìn)的階梯、成功的起點(diǎn)。

　　其次，改善挫折情境。認(rèn)真分析引起挫折的原因，設(shè)法改變挫折情境;暫時(shí)離開挫折情境，到一個(gè)新的環(huán)境中去。

　　再次，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一方面從失敗中吸取教訓(xùn)，分析遭受挫折的主、客觀原因，發(fā)現(xiàn)、改善弱點(diǎn);另一方面要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，從而振作精神，樹立信心，提高對(duì)挫折的承受能力。題目來源于考生回憶

　　然后，調(diào)節(jié)抱負(fù)水平。要想在活動(dòng)中產(chǎn)生成就感又不至于受到挫折，就要提出適合的、具有挑戰(zhàn)性的標(biāo)準(zhǔn)。

　　最后，建立和諧的人際關(guān)系，獲得社會(huì)支持以減輕挫折帶來的壓力。