2018上半年小學(xué)政治教師資格證面試真題及答案（第三批）

　　2018上半年小學(xué)政治教師資格證面試真題及答案(第三批)

　　小學(xué)社會(huì)《交通與我們的生活》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入

　　運(yùn)用談話的方式進(jìn)行導(dǎo)入，教師提問(wèn)學(xué)生平時(shí)上學(xué)都是怎樣來(lái)上學(xué)，自己的父母又是怎樣去上班的。學(xué)生回答之后，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們平時(shí)上學(xué)、上班乘坐的汽車、公交車、自行車、電動(dòng)車等都是我們的交通方式，由此可以看出，交通與我們的生活聯(lián)系非常密切，從而導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。

　　導(dǎo)入實(shí)錄：同學(xué)們，上課之前老師想問(wèn)大家兩個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)平時(shí)上學(xué)你是怎么到學(xué)校的?你的爸爸媽媽又是怎么去上班的呢?

　　好，這位舉手的同學(xué)你說(shuō)一說(shuō)。剛才這位同學(xué)說(shuō)他平時(shí)都是爺爺騎電動(dòng)車帶他來(lái)上學(xué)，自己的爸爸媽媽都是乘坐公交車去上班。這位同學(xué)的表達(dá)非常流暢，請(qǐng)坐。老師還聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)自己是騎自行車來(lái)上學(xué)的，看來(lái)大家的出行方式真是多種多樣。

　　事實(shí)上，我們平時(shí)上學(xué)、上班乘坐的汽車、公交車、自行車、電動(dòng)車等都是我們的交通方式，如果沒(méi)有了這些交通工具，那我們的生活真是太不方便了�？磥�(lái)，交通對(duì)于我們的生活還真是非常重要啊。今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《交通與我們的生活》，看看交通都在哪些方面影響著我們的生活。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　1.我們的生活離不開(kāi)交通

　　過(guò)渡：同學(xué)們，大家知道嗎，交通與我們的生活聯(lián)系太密切了，不光你們上學(xué)爸爸媽媽上班與交通聯(lián)系密切，我們的衣、食、住、行同樣與交通聯(lián)系密切。

　　教師課前將同學(xué)們分為四個(gè)小組，請(qǐng)學(xué)生分小組分別從衣、食、住、行四個(gè)方面搜集資料(包括教材56、57頁(yè)圖片)，了解它們與交通的密切關(guān)系。課堂上，請(qǐng)各小組代表展示本組的調(diào)查情況，教師鼓勵(lì)學(xué)生采取多種形式進(jìn)行匯報(bào)。如以講故事的形式，談?wù)劷煌�為我們生活帶�?lái)的便利;或者選擇自己生活中最喜歡的物品，調(diào)查它的運(yùn)輸經(jīng)歷，畫出物品旅行記的連環(huán)畫，感受交通對(duì)生活的作用。

　　小組匯報(bào)之后，教師引導(dǎo)學(xué)生從這些資料中認(rèn)識(shí)到交通給我們的生活和工作帶來(lái)了便捷，使我們擁有了更多與外部世界聯(lián)系的機(jī)會(huì)，拉近了人與人之間的距離，為我們帶來(lái)所需要的物品，它使我們生活的方方面面都發(fā)生了巨大變化。

　　2.交通使山區(qū)變了樣

　　過(guò)渡：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)大家剛才的展示，我們可以看出交通與我們生活的聯(lián)系還真是密切啊，它已經(jīng)成了我們生活不可缺少的一部分。不僅我們能感受到交通所帶來(lái)的便利，我們的山區(qū)人民的生活也因?yàn)榻煌�狀況的改善變了樣�，F(xiàn)在就讓我們跟隨小記者團(tuán)到山區(qū)做一次調(diào)查吧。

　　教師通過(guò)課件展示一些反映山區(qū)地形的圖片(村民在泥濘小路上艱難推自行車;小學(xué)生背著書包，走在凸凹不平的道路上;農(nóng)民豐收卻愁眉苦臉)，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合圖片說(shuō)一說(shuō)山區(qū)里人們出行和生活有什么不便(村里人進(jìn)城難，孩子上學(xué)遠(yuǎn)，父母為豐收后農(nóng)作物運(yùn)不出去發(fā)愁)。

　　接著教師出示教材58、59頁(yè)圖片，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖片說(shuō)一說(shuō)交通的改變對(duì)山區(qū)人民的生活產(chǎn)生了什么影響?有人說(shuō)：“要想富，先修路”，這句話有道理嗎?

　　學(xué)生發(fā)言之后，教師進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到山區(qū)交通的開(kāi)發(fā)，不但方便了人們的生活，而且?guī)��?dòng)和促進(jìn)了本地經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　過(guò)渡：同學(xué)們，交通的變化可以說(shuō)使我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，它讓我們山區(qū)人民享受到了實(shí)惠。下面我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌曲，聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲和我們今天說(shuō)的交通有什么關(guān)系?我們能從歌詞里面聽(tīng)到什么?

　　教師請(qǐng)同學(xué)們欣賞歌曲《天路》，請(qǐng)同學(xué)們思考這首歌曲和我們今天說(shuō)的交通有什么關(guān)系?聽(tīng)了這動(dòng)聽(tīng)的聲音和優(yōu)美的旋律你感悟到了什么?

　　學(xué)生發(fā)言之后，教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行鼓勵(lì)，并說(shuō)明這首歌描述的就是青藏鐵路的修建給藏族人民的生活帶來(lái)的巨大變化，表達(dá)了藏族人民對(duì)修建鐵路的喜悅以及對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們深刻感受到交通與我們的生活息息相關(guān)，交通的變化影響和改變著我們的生活，希望我們?cè)谙硎芙煌ǖ臅r(shí)候，也能進(jìn)一步地關(guān)注我們交通的發(fā)展。課下請(qǐng)同學(xué)們以書信、圖畫等形式制定一個(gè)山區(qū)的交通開(kāi)發(fā)方案，著重描述交通開(kāi)發(fā)的重要性。

　　【答辯題目解析】

　　1.路修好以后，山區(qū)人們的生活發(fā)生了哪些變化?“要想富，先修路�！边@句話有道理嗎?

　　【參考答案】

　　路修好以后，方便了山區(qū)與城市的交流，是山區(qū)的物品可以到城市賣，而城里得得商品也可以方便快捷地運(yùn)到山區(qū)，提高了山區(qū)人民的生活水平，豐富了人民的生活。

　　“要想富，先修路�！边@句話有道理，交通可以帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，加強(qiáng)當(dāng)?shù)嘏c外地的信息交流。

　　2.在本課教學(xué)中，你運(yùn)用了什么教學(xué)方法?

　　【參考答案】

　　情景教學(xué)法指教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)以形象為主題的具有一定情緒色彩的生動(dòng)具體的場(chǎng)景，以引起學(xué)生一定的情感體驗(yàn)，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展的教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)的情景一般包括生活展現(xiàn)的情境、圖畫再現(xiàn)的情境、實(shí)物演示的情境、音樂(lè)渲染的情境等。在“交通使山區(qū)變了樣”活動(dòng)中，我展示山區(qū)圖片引發(fā)學(xué)生思考，在鞏固提高環(huán)節(jié)，播放《天路》，讓學(xué)生思考歌曲給他們帶來(lái)的所感所悟，通過(guò)這些方式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，在情境中思考，更能激發(fā)學(xué)生的思維。

　　談話法，也叫問(wèn)答法，它是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，要求學(xué)生回答，并通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲取新知識(shí)或鞏固舊知識(shí)的方法。能照顧每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，有利于發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，并通過(guò)談話直接了解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，及時(shí)檢驗(yàn)自己的教學(xué)效果。在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我運(yùn)用談話的方式進(jìn)行導(dǎo)入，提問(wèn)學(xué)生平時(shí)上學(xué)都是怎樣來(lái)上學(xué)，自己的父母又是怎樣去上班的。在“交通使山區(qū)變了樣”活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生思考交通的改變對(duì)山區(qū)人民的生活產(chǎn)生了什么影響及“要想富，先修路”是否有道理，體現(xiàn)了談話法。