2018上半年高中體育教師資格證面試真題及答案（第四批）_第3頁

　　高中體育《足球停球技術和田徑短跑》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　(一)開始部分

　　課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。

　　(二)準備部分

　　1.運球接力游戲

　　方法：將學生分為四組，成四路縱隊，排頭同學從起跑線運球至終點(共20米)后運球返回，與下一名同學擊掌，同組同學依次完成運球，先完成組獲勝。

　　2.球操：伸展運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

　　組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。

　　要求：拍節(jié)準確，動作到位，節(jié)奏感強。

　　(三)基本部分

　　1.教師示范講解胸部接球動作

　　提問：胸部接球技術適合接什么樣的來球?剛剛老師展示的兩個動作有什么區(qū)別?學生回答：適合胸部以上的高球;挺胸式接球、縮胸式接球。

　　組織教學：四列橫隊，前兩排蹲下。

　　講解動作要點：題目來源于考生回憶

　　挺胸式接球：判斷來球的落點，選擇適當?shù)慕忧蛭恢茫�接球時，身體正對來球，兩腿自然開立，膝微屈，兩臂自然放置在體側，上體稍后仰與來球形成一定的角度。觸球剎那，胸部主動挺送，使球觸胸后向前上方彈起落于體前。

　　縮胸式接球：適用于接齊胸的平直球�？s胸接球和挺胸接球的動作差異在于觸球剎那。當球接近時，將手臂向后放并張開胸部。當球觸胸瞬間，迅速收腹、縮胸，緩沖來球的力量，使球落于體前。

　　組織教學：四列橫隊，兩兩相對。

　　2.示范講解蹲踞式起跑技術動作

　　技術動作要點：當聽到“各就位”口令時，運動員輕快上道，身體自然放松，做好起跑姿勢，身體重心落在兩手、前腳掌和后膝之間;預備和啟動是主要的技術關鍵。在聽到“預備”口令時，身體重心抬起和前移平穩(wěn)，全神貫注;聽到“跑”的口令時，快速蹬離起跑器，身體向前上方有力送出(自己給出口令并且完整演示蹲踞式起跑技術動作)。

　　3.練習

　　(1)原地模仿練習。

　　組織教學：四列橫隊廣播操隊形，老師帶領學生完成蹲踞式起跑動作的模仿練習。

　　(2)聽口令練習。

　　組織教學：老師給出口令“各就位、預備、跑”口令，學生相應完成起跑動作。

　　(3)完整練習糾正錯誤。

　　組織教學：全班同學依次完成蹲踞式起跑動作。

　　糾錯：老師指導糾錯，提醒預備口令后重心前移，跑的口令后身體依然保持前傾。

　　(4)起跑器上的練習

　　全班同學依次完成有起跑器的蹲踞式起跑的技術動作的練習。

　　4.教師選出優(yōu)生進行展示師生進行自評、互評。

　　(四)結束部分

　　1.放松活動—配樂放松操

　　組織教學：四列橫隊體操隊形。

　　要求：放松活動，身心充分放松。題目來源于考生回憶

　　2.課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。

　　3.宣布下課、師生再見、回收器材。

　　【答辯題目解析】

　　1.胸部接球的易犯錯誤是什么?如何進行糾正?

　　【參考答案】

　　胸部接球是足球基本技術動作之一，學生在學習中的常見錯誤為：

　　對來球落點的判斷能力差，選位不當，影響整個接球動作的完成;收挺時機掌握不好，緩沖的效果差;挺胸接球時，上體仰角不合理，球的反彈角度和落點不理想;

　　糾正方法：進行一拋一接的配合練習。找到合理的接球位置，從而調整好人與球之間的位置關系;進行分解動作的模仿收挺動作的訓練，使身體與下肢協(xié)調配合;學生自拋自接，體會上體的仰角、收挺動作、收挺時機、球的反彈角度，以及接球后的連接。

　　2.介紹一下起跑方式的發(fā)展歷程?

　　【參考答案】題目來源于考生回憶

　　起初，跑步比賽時所有運動員都是站著起跑的。(站立式起跑)

　　澳大利亞短跑運動員舍里爾曾經為短跑成績停滯不前而苦惱。他觀察袋鼠雖然拖了個大袋子，大腹便便，可是它每小時跑70多公里，跳遠一步達12米。舍里爾發(fā)現(xiàn)袋鼠跑跳前總是先向下屈身，把腹部貼近地面，然后一躍而起。舍里爾模仿袋鼠，發(fā)明了蹲式起跑，因而他在1896年的奧運會上創(chuàng)造了優(yōu)異成績。(蹲踞式起跑)

　　另一位運動員布克在起跑線上蹲下的地方挖了一個小小的淺坑，一只腳放進淺坑，起跑時腳一蹬，便箭一般沖射而出，取得了100米短跑不到10秒的成績。以后，所有的賽跑運動員都采用了蹲式起跑，于是田徑運動場上出現(xiàn)了助跑器這種產品。(使用起跑器起跑)