2018上半年高中體育教師資格證面試真題及答案（第四批）

　　2018上半年高中體育教師資格證面試真題及答案(第四批)

　　高中體育《籃球運球突破和排球戰(zhàn)術(shù)》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　(一)開始部分

　　1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內(nèi)容，檢查服裝，安排見習生。

　　名人事跡導(dǎo)入：你們知道有哪些著名的籃球明星呢?對，非常好，有科比、喬丹、姚明等等，姚明是我國著名的職業(yè)籃球明星，現(xiàn)任為中國籃球協(xié)會主席，姚明打籃球非常厲害，大家想不想像他一樣成為籃球高手呢?通過今天的學習大家就能離籃球高手更近一步，讓我們走進今天的學習—體前變向換手運球。題目來源于考生回憶

　　(二)準備部分

　　1.游戲“拉網(wǎng)捕魚”

　　方法：把(男生和女生)分成人數(shù)相等的兩個隊，一隊扮演拉漁網(wǎng)(漁民)，一對扮演魚，，雙方方角色通過剪子包袱錘確定。魚在圈內(nèi)(魚塘)自由跑動，可以從漁網(wǎng)縫隙穿過，躲避漁網(wǎng)捕捉。不要跑出圈(魚塘)，萬不得已跑出圈外，馬上回去，以免被捉。但是不能跑出防護網(wǎng)，跑出防護網(wǎng)視為被捉，繼續(xù)跑動者，取消游戲資格。漁民三人以上拉手結(jié)網(wǎng)捕魚，單人、兩人不能捕魚，被魚撞散的單人，兩人快速結(jié)網(wǎng)，否則出局。

　　2.配樂韻律操：伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

　　組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。

　　要求：拍節(jié)準確，動作到位，節(jié)奏感強。

　　3.球性專項練習：原地單手前推后拉球、左右撥球、8字繞球練習。

　　組織教學：四列橫隊原地球性練習，每人一球，老師統(tǒng)一指揮，鼓勵同學運球做到控球穩(wěn)、不掉球。

　　(三)基本部分

　　1.復(fù)習排球“中一二”戰(zhàn)術(shù)

　　要點：由前排中間的3號位隊員擔任二傳，其他5名隊員將來球墊傳給二傳隊員，再由二傳隊員將球傳給4號位或2號位隊員扣球的進攻形式，稱為“中一二”進攻形式。

　　這種形式是排球進攻最基本、最簡單的形式。其特點是一傳的目標明確，二傳隊員易于接應(yīng)，加之戰(zhàn)術(shù)配合簡單，便于組織進攻。缺點是戰(zhàn)術(shù)配合方法較少，進攻點不多，突然性不大，戰(zhàn)術(shù)意圖易被對方識破。

　　2.示范籃球體前變向還手運球突破技術(shù)

　　提問：老師在完成動作的要領(lǐng)是什么?

　　學生回答：轉(zhuǎn)體探肩，蹬地突然。

　　組織教學：四列橫隊，前兩排蹲下。

　　3.講解

　　動作要點：變向時重心降低，轉(zhuǎn)體探肩，蹬地突然，超越快速有力。

　　4.練習

　　(1)原地體前變向換手運球練習。

　　組織教學：四列橫隊，在原地練習。

　　(2)行進間的體前變向換手運球練習(無防守，可設(shè)置障礙)題目來源于考生回憶

　　組織教學：在規(guī)定地點設(shè)置障礙物，四列橫隊要依次運用體前變向換手運球繞過障礙物。

　　(3)運用體前變向換手運球練習進行一對一突破。

　　糾錯：在練習過程中，老師要巡視指導(dǎo)，強調(diào)學生在運球時要特別注意抬頭不看球，注意轉(zhuǎn)體探肩。

　　5.檢驗—優(yōu)生展示

　　6.在規(guī)定范圍內(nèi)進行運球搶球游戲

　　組織教學：老師根據(jù)場地大小設(shè)置4個規(guī)定游戲場地，每人1球分成4組，分別在4個規(guī)定范圍內(nèi)進行搶球游戲，每個人在保護自己的籃球的同時要打掉其他人的球，球出界者淘汰。

　　(四)結(jié)束部分

　　1.放松活動—配樂放松操

　　組織教學：四列橫隊

　　要求：放松活動，身心充分放松。

　　2.課堂小結(jié)

　　(1)教師總結(jié)學練情況，表揚先進，激勵全體學生。

　　(2)展示“自墊球—自傳球—向下扣球”技術(shù)

　　3.宣布下課、師生再見、安排回收器材。

　　【答辯題目解析】

　　1.試簡述體前變向換手運球的動作要領(lǐng)。

　　【參考答案】

　　運動員欲從左側(cè)突破時，先用右手運球，吸引對手向右移動，這是運動隊員突然用右手按拍球的右側(cè)上方向左側(cè)變方向運球，同時右腳向左前方跨出，用肩、腿護球，接著迅速換左手按拍球的后上方，運球加速超越對手。在這個過程中一定要注意：變向時重心降低，轉(zhuǎn)體探肩，蹬地突然，超越快速有力。題目來源于考生回憶

　　2.在學生出現(xiàn)錯誤動作時，你會怎么處理?

　　【參考答案】

　　在學生出現(xiàn)錯誤動作時，我會引導(dǎo)學生自己發(fā)現(xiàn)問題，必要時可提醒他們觀察正確的動作和與自己同樣的錯誤動作，相互比較后，讓學生找出答案。要讓學生發(fā)現(xiàn)問題與教師集體糾正相結(jié)合，既培養(yǎng)學生自學的習慣，也能保持正常的教學效率。例如，讓學生描述體前變向換手運球的動作要領(lǐng)，運球時要特別注意抬頭不看球等等。