二、考題解析
【教學(xué)過(guò)程】
(一)開(kāi)始部分
1.課堂常規(guī):體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問(wèn)好,教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見(jiàn)習(xí)生。
導(dǎo)入:同學(xué)們,我們都學(xué)過(guò)踢球,踢球講求對(duì)于球的觸球部位的選擇和對(duì)于出球方向的控制,力量越大,越具有威懾力。這樣的球是不好處理的。尤其是在大腳開(kāi)出,長(zhǎng)傳給隊(duì)友時(shí),需要球員對(duì)球做很好的處理,掌控球權(quán),進(jìn)行下一步的配合或射門。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)胸前停球。
2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):齊步走與立定。
組織教學(xué):四列橫隊(duì)。
要求:隊(duì)列整齊,步伐一致。
(二)準(zhǔn)備部分
1.游戲“螃蟹賽跑”
方法:兩人一組背對(duì)夾球,通過(guò)20米的賽道,先到達(dá)終點(diǎn)的為獲勝者,途中不允許用手扶球,掉球者必須在原地將球撿起繼續(xù)比賽。
2.配樂(lè)韻律操:伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。
組織教學(xué):四列橫隊(duì)體操隊(duì)形,教師邊做示范,邊提示動(dòng)作要領(lǐng),語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生,及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
要求:拍節(jié)準(zhǔn)確,動(dòng)作到位,節(jié)奏感強(qiáng)。
3.專項(xiàng)練習(xí)
球性練習(xí)。
組織教學(xué):成體操隊(duì)形散開(kāi)。
要求:練習(xí)中球未接住迅速將球撿起。
(三)基本部分
1.示范
提問(wèn):剛剛老師?罩星驎r(shí),同學(xué)們觀察到有什么特點(diǎn)?
學(xué)生回答:老師動(dòng)作做的非常舒展,一氣呵成,而且有后撤的動(dòng)作,球沒(méi)有反彈。
組織教學(xué):分裂式。
3.講解
動(dòng)作要點(diǎn):
面對(duì)來(lái)球站立(兩腳左右或前后開(kāi)立),兩膝微屈,重心置于支撐面內(nèi),上體后仰,下頜微收,兩臂自然張開(kāi),維持身體平衡。接觸球瞬間,兩腳蹬地,膝關(guān)節(jié)伸直用胸部輕托球的下部使球微微彈起于胸前上方。
4.練習(xí)
(1)進(jìn)行一拋一接的配合練習(xí)。找到合理的接球位置,從而調(diào)整好人與球之間的位置關(guān)系。
糾錯(cuò):對(duì)來(lái)球落點(diǎn)的判斷能力差,選位不當(dāng),影響整個(gè)接球動(dòng)作的完成。
(2)進(jìn)行分解動(dòng)作的模仿收挺訓(xùn)練,使身體與上下肢協(xié)調(diào)配合。
糾錯(cuò):收挺時(shí)機(jī)掌握不好,緩沖效果差。
(3)自拋?zhàn)越泳毩?xí),體會(huì)上體的仰角、收挺動(dòng)作、收挺時(shí)間、球的反彈速度,以及接球后的連接。
糾錯(cuò):挺胸接球時(shí),上體仰角不合理,球的反彈角度和落點(diǎn)不理想。
5.檢驗(yàn)—優(yōu)生展示
組織教學(xué):以體育小組為單位,自由選舉兩名代表進(jìn)行展示,每組做完后采用不同形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(四)結(jié)束部分
1.放松活動(dòng)—放松操
組織教學(xué):四列橫隊(duì)體操隊(duì)形
要求:放松活動(dòng),身心充分放松。
2.課堂小結(jié):教師總結(jié)學(xué)練情況,表?yè)P(yáng)先進(jìn),激勵(lì)全體學(xué)生。
3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。
【展示環(huán)節(jié)】
側(cè)向滑步推實(shí)心球、后拋實(shí)心球
【答辯題目解析】
1.胸部接球技術(shù)的特點(diǎn)是什么?
【參考答案】
觸球點(diǎn)高、面積大,適用于接胸部以上的高空球。
2.學(xué)習(xí)胸前停球動(dòng)作重難點(diǎn)分別是什么,如何突破重難點(diǎn)?
【參考答案】
重點(diǎn):積極預(yù)判,主動(dòng)迎球做動(dòng)作。
難點(diǎn):停球時(shí)把握好挺胸或收胸、收腹的時(shí)機(jī)。
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,我會(huì)在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中貫徹學(xué)生是主體的原則,練習(xí)的設(shè)置遵循循序漸進(jìn)的原則,學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中我會(huì)針對(duì)教學(xué)的重難點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。對(duì)于這項(xiàng)技術(shù)掌握比較快的學(xué)生我會(huì)讓他們進(jìn)行展示。給其他學(xué)生做出有針對(duì)性的示范。
人力資源考試教師資格考試出版專業(yè)資格健康管理師導(dǎo)游考試社會(huì)工作者司法考試職稱計(jì)算機(jī)營(yíng)養(yǎng)師心理咨詢師育嬰師事業(yè)單位教師招聘公務(wù)員公選考試招警考試選調(diào)生村官
初級(jí)會(huì)計(jì)職稱中級(jí)會(huì)計(jì)職稱經(jīng)濟(jì)師注冊(cè)會(huì)計(jì)師證券從業(yè)銀行從業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)操統(tǒng)計(jì)師審計(jì)師高級(jí)會(huì)計(jì)師基金從業(yè)資格稅務(wù)師資產(chǎn)評(píng)估師國(guó)際內(nèi)審師ACCA/CAT價(jià)格鑒證師統(tǒng)計(jì)資格從業(yè)
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