2018上半年初中音樂教師資格證面試真題及答案（第二批）_第2頁

　　初中音樂《甘灑熱血寫春秋》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　在上課之前，教師運(yùn)用多媒體播放歌曲《悟空》，讓學(xué)生感受戲曲和流行音樂相結(jié)合產(chǎn)生的火花，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出新課《甘灑熱血寫春秋》。題目來源于考生回憶

　　(二)感受體驗

　　1.初聽歌曲并設(shè)問：“歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒?”學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)歌曲表現(xiàn)了豪爽的情緒。

　　2.觀看視屏并設(shè)問：“這段唱腔屬于哪個行當(dāng)?”學(xué)生自由發(fā)言(生)。通過觀看視屏演唱者體貌特征，師生共同總結(jié)屬于四大行當(dāng)中的生行，帶領(lǐng)學(xué)生模仿劇中生行人物動作。

　　(三)學(xué)唱歌曲

　　1.教師彈琴范唱，學(xué)生跟琴輕聲哼唱曲譜，并讓學(xué)生找出不懂得地方。

　　2.學(xué)生找出一字多音樂段，教師帶領(lǐng)同學(xué)通過柯爾文手勢掌握音準(zhǔn)，有了正確的音準(zhǔn)為基礎(chǔ)，教師根據(jù)旋律走向，用手劃弧線帶領(lǐng)學(xué)生把一字多音即“拖腔”處唱的連貫、流暢，此處教師范唱，學(xué)生感受圓滑線的連貫流暢。做到“圓滑線似彩虹，異音相連唱連貫”。

　　3.有感情的帶節(jié)奏朗讀歌詞。并思考歌曲所表達(dá)的情感(豪爽)

　　4.模仿劇中人物動作，并帶有動作完整完整的演唱歌曲，并注意一字多音的正確演唱。

　　(四)鞏固提高

　　講述《智取威虎山》劇情(該唱段講述的是解放軍一支驍勇善戰(zhàn)的小分隊與在東北山林盤踞多年的數(shù)股土匪斗志斗勇的故事)，聆聽選段《林海雪原》題目來源于考生回憶

　　小組活動：

　　1.討論：《林海雪原》唱腔屬于哪個行當(dāng)?(生)

　　2.試著哼唱該選段。

　　3.演唱比賽。

　　(五)課堂小結(jié)

　　今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《甘灑熱血寫春秋》我采用師生共同回顧本節(jié)課的重難點(diǎn)，增加學(xué)生的記憶。然后在文章的結(jié)尾，提出民族的文化博大精深，作為中國人我們要有熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感和愛國主義精神。學(xué)生在課后，可以將歌曲唱歌自己的親朋好友。

　　【板書設(shè)計】

　　【答辯題目解析】

　　1.說一下京劇的四大行當(dāng)。

　　【參考答案】

　　京劇的四大行當(dāng)為“生、旦、凈、丑”。

　　2.簡述一下《智取威虎山》的故事情節(jié)。題目來源于考生回憶

　　【參考答案】

　　一九四六年冬，我人民解放軍在東北戰(zhàn)場取得輝煌勝利，為落實毛主席“建立鞏固的根據(jù)地”的指示，某部團(tuán)參謀長率一支追剿隊進(jìn)入深山，發(fā)動群眾、組織民兵，以便消滅逃進(jìn)威虎山的座山雕土匪武裝。參謀長派偵察排長楊子榮改扮土匪，打入威虎山。楊多次戰(zhàn)勝兇惡、狡猾的座山雕的盤問與試探，取得了座山雕等人的信任，被封為威虎山老九。他利用“九爺”的身份，以“練兵”為名，送出情報。當(dāng)追剿隊得到情報整裝待發(fā)時，被我方逮捕的土匪欒平在被押送途中逃到威虎山，給楊子榮造成了嚴(yán)重威脅。但楊臨危不懼，主動進(jìn)攻，親手處死欒平。并借為座山雕祝壽之機(jī)，將全部匪徒集中在威虎廳用酒灌醉，追剿隊和民兵及時趕到，全殲頑匪。