2018上半年幼兒教師資格證面試真題（第三批）

　　2018上半年幼兒教師資格證面試真題(第三批)

　　二、考題解析

　　【活動設(shè)計指導(dǎo)】

　　中班音樂活動：《小蠟筆》

　　一、活動目標

　　1.認知目標：理解歌詞內(nèi)容，感知反復(fù)記號的特點。

　　2.技能目標：完整演唱歌曲，嘗試創(chuàng)編兒歌中的歌詞。

　　3.情感目標：感受音樂活動帶來的快樂，喜歡參加音樂活動。

　　二、活動重難點

　　1.活動重點：知道歌曲中的不同顏色的畫筆分別畫出了什么。

　　2.活動難點：完整演唱歌曲，嘗試進行創(chuàng)編。

　　三、活動準備

　　物質(zhì)準備：小蠟筆人手一支;畫紙人手一份;小蠟筆的音樂;小蠟筆的圖片。

　　經(jīng)驗準備：幼兒已對蠟筆的認識。

　　四、活動過程

　　(一)兒歌導(dǎo)入

　　復(fù)習(xí)兒歌《小蠟筆》，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　師：畫蘋果蘋果香、畫小鳥小鳥唱，畫星星星星亮、小蠟筆你真棒。小朋友們說的真好，我們一起來學(xué)習(xí)演唱小蠟筆的歌曲吧。

　　(二)活動展開

　　1.欣賞兒歌，理解歌詞內(nèi)容。

　　師：歌曲中的太陽、月亮、山崗、海洋都是什么顏色的，你記得它們的出場順序嗎?

　　2.結(jié)合圖片“小蠟筆”鞏固學(xué)習(xí)歌詞。

　　(1)幼兒通過觀察圖片學(xué)習(xí)掌握歌詞。

　　(2)結(jié)合節(jié)奏圖譜來念歌詞，感知2/4拍節(jié)奏。

　　師：畫小嘴巴的地方念歌詞，畫小手的地方拍手。

　　3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)反復(fù)記號并學(xué)唱歌曲。

　　(1)學(xué)習(xí)反復(fù)記號

　　師：反復(fù)記號就像兩扇門，被關(guān)起來的地方需要重復(fù)演唱一次。小朋友們，歌曲里的反復(fù)從哪里開始?到哪里結(jié)束?我們一起來看一下歌曲里反復(fù)記號的位置吧。

　　(2)學(xué)唱歌曲，教師及時鼓勵幼兒，對掌握快的幼兒提出表揚與肯定。

　�、俳處煼冻�歌曲，幼兒傾聽。(第二遍時幼兒可跟唱)

　�、诜志溲莩�，提醒幼兒注意歌曲的節(jié)奏。

　　4.創(chuàng)編新歌詞，幼兒根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容進行演唱。

　　師：我們的蠟筆還有什么顏色，還能畫出什么?(灰蠟筆，畫烏云、紫蠟筆，畫葡萄;粉蠟筆，牽�；āⅫS蠟筆，畫媽媽)

　　師：我們一起把新的歌詞加到兒歌里，可以自由的做出好看的動作，表達我們最好的心情。

　　(三)活動結(jié)束

　　教師出示演唱提示卡，多種形式演唱歌曲，幫助幼兒感受音樂活動帶來的快樂。

　　師：畫一個娃娃頭是一名小朋友唱歌，畫許多娃娃頭是全班一起唱，讓我們唱起來吧!

　　五、活動延伸

　　在美工區(qū)，教師準備蠟筆與畫紙，請幼兒用蠟筆描繪出自己喜歡的元素，感受自由創(chuàng)作的快樂。

　　【答辯題目解析】

　　1.你本次活動的目標是什么?

　　《小蠟筆》這首歌曲結(jié)構(gòu)短小，旋律簡單，適合中班幼兒學(xué)習(xí)，通過老師兩遍的范唱以及幼兒已有的生活經(jīng)驗，中班幼兒能夠聽出紅色蠟筆畫的是太陽、黃色蠟筆畫的是月亮的歌詞內(nèi)容，所以我將本次活動的認知目標定為：理解歌詞內(nèi)容，感知反復(fù)記號的特點。

　　其次，中班的幼兒已經(jīng)對旋律有了一定的感知，并能夠哼唱歌曲的樂句和旋律，《小蠟筆》這首歌曲的旋律朗朗上口，歌詞通俗易懂，所以我將技能目標定為完整演唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌曲中的歌詞。

　　《綱要》中對藝術(shù)領(lǐng)域的總目標曾經(jīng)指出：要讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。而本次活動的歌曲以“小蠟筆”為主題，蠟筆是作畫的常用工具，幼兒園的活動應(yīng)該實現(xiàn)各方面的滲透，所以我將情感目標定為感受音樂活動帶來的快樂，喜歡參加音樂活動。

　　謝謝考官，我的回答完畢。

　　2.音樂活動中可以培養(yǎng)幼兒的什么能力?

　　【參考答案】

　　音樂活動作為藝術(shù)領(lǐng)域中的一個子活動，主要是培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表達和創(chuàng)造的能力。結(jié)合音樂活動的特點，音樂活動主要是提高了幼兒對于音樂欣賞和能力以及用音樂來表達自己內(nèi)心想法的創(chuàng)造能力。在音樂活動中，我們經(jīng)常會組織幼兒進行歌詞創(chuàng)編或動作創(chuàng)編，幼兒正是通過對于歌詞和動作的創(chuàng)編來以藝術(shù)的方式表達自己的想法。因此，音樂活動就是主要培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表達和創(chuàng)造的能力。

　　我的回答完畢。