2017下半年幼兒教師資格證面試真題第一批_第4頁

　　【活動設(shè)計指導(dǎo)】

　　大班藝術(shù)領(lǐng)域繪畫活動《機(jī)器人本領(lǐng)大》

　　一、活動目標(biāo)

　　1.情感目標(biāo)：體驗參加對美術(shù)創(chuàng)作活動的樂趣，萌發(fā)初步的創(chuàng)新意識。

　　2.技能目標(biāo)：學(xué)會運用各種圖形進(jìn)行組合變化，設(shè)計各種各樣的機(jī)器人。

　　3.認(rèn)知目標(biāo)：了解實際生活中廣泛應(yīng)用的機(jī)器人，知道機(jī)器人的基本特征。

　　二、活動重難點

　　1.活動重點：學(xué)習(xí)運用各種圖形進(jìn)行組合變化，設(shè)計各種各樣的機(jī)器人。

　　2.活動難點：大膽想象，設(shè)計和創(chuàng)作機(jī)器人。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具機(jī)器人若干，機(jī)器人欣賞畫若干。

　　2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識各類常見的機(jī)器人，會唱歌曲《小機(jī)器人》。

　　四、活動過程

　　(一)導(dǎo)入部分——歌曲導(dǎo)入，吸引興趣

　　教師播放歌曲《小機(jī)器人》，調(diào)動幼兒關(guān)于機(jī)器人的經(jīng)驗。

　　(二)基本部分

　　1.初步感知機(jī)器人的外形特征。

　　教師展示機(jī)器人圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真仔細(xì)觀察和討論自己看到的機(jī)器人的外形特征。

　　師：“機(jī)器人是什么樣的?它是由哪些圖形寶寶組成的?”

　　2.幼兒深入思考和演示自己知道的機(jī)器人的本領(lǐng)。

　　(1)教師鼓勵幼兒做小小講解員講述自己知道的機(jī)器人的本領(lǐng)。

　　(2)其他的幼兒對幼兒講解的機(jī)器人進(jìn)行大膽猜測，并做出相應(yīng)的動作。

　　3.幼兒運用不同形狀的圖形創(chuàng)作機(jī)器人，教師巡回指導(dǎo)。

　　(1)教師給幼兒展示繪畫材料，交代注意事項。

　　材料：各種圖形，正方形、長方形、圓形、梯形、菱形等。

　　注意事項：材料分享使用，使用完材料歸位。

　　(2)幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　(3)教師鼓勵幼兒大膽與同伴展示分享自己的繪畫作品，并引導(dǎo)其他幼兒互評幼兒的作品。

　　(三)結(jié)束部分

　　教師創(chuàng)設(shè)游戲情境，帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行情景表演《機(jī)器人游戲操》并交代游戲的注意事項，使活動在快樂的游戲氛圍中結(jié)束。

　　注意事項：幼兒自由選擇自己喜歡的機(jī)器人進(jìn)行角色扮演。游戲過程中相互協(xié)作、注意安全。

　　五、活動延伸

　　延伸至家園：請幼兒和爸爸媽媽分享自己創(chuàng)作機(jī)器人的過程，探索發(fā)現(xiàn)機(jī)器人更多的本領(lǐng)。

　　【答辯題目解析】

　　1.對于這次試講自己覺得優(yōu)點和不足有哪些。

　　【參考答案】

　　本次試講的優(yōu)點有：(1)主題新穎，這個主題符合大班幼兒的年齡特征和興趣點，幼兒很喜歡，感興趣;(2)我運用的多感官參與的學(xué)法，通過聽覺和視覺讓幼兒感受機(jī)器人的本領(lǐng)，對于幼兒的想象和創(chuàng)造有很大的幫助;(3)這個活動的各個環(huán)節(jié)設(shè)置緊湊，環(huán)環(huán)相扣，層層遞減。

　　本次試講的不足有：活動導(dǎo)入讓幼兒認(rèn)識圖形，感受不同圖形會帶給人不同的感覺，此環(huán)節(jié)設(shè)置耗時太長，對幼兒繪畫技能要求過高，對引出主題用處不明顯。

　　謝謝考官。

　　2.在日常生活中怎么培養(yǎng)幼兒的觀察力?

　　【參考答案】

　　考官您好，首先，要幫助兒童明確觀察的目的和任務(wù)，激發(fā)兒童的觀察興趣。觀察的目的明確，對某一事物的感知就比較完整、清晰;相反，目的任務(wù)不明確，兒童就會東看看，西望望，抓不住要領(lǐng)，得不到收獲。

　　其次，要教給兒童觀察的方法，引導(dǎo)兒童在觀察時開動腦筋。通過對比，兒童對事物的認(rèn)識就會更全面更深刻，透過事物的表面現(xiàn)象達(dá)到對事物本質(zhì)的認(rèn)識。

　　最后，要有目的、有計劃地對兒童進(jìn)行觀察訓(xùn)練。兒童的觀察能力是在實踐活動中發(fā)展起來的。教師應(yīng)根據(jù)兒童的年齡特征和知識水平，提出不同的觀察要求，對幼兒進(jìn)行觀察訓(xùn)練。對于每次的觀察訓(xùn)練，教師都應(yīng)組織幼兒進(jìn)行評價，使他們不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高。

　　謝謝考官。