2017下半年小學(xué)美術(shù)教師資格證面試真題第一批_第3頁(yè)

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　活動(dòng)一：播放音頻，導(dǎo)入新課

　　教師播放音頻“打樁歌”，引導(dǎo)學(xué)生閉眼聆聽(tīng)，并提問(wèn)：通過(guò)聆聽(tīng)歌曲你能想到什么畫面，給你什么樣的感受?

　　學(xué)生交流回答，教師總結(jié)：一群勞動(dòng)者在辛苦的打樁很辛苦，但很開(kāi)心給人歡快的感覺(jué)。音樂(lè)家用歌聲的方式表達(dá)了對(duì)生活的熱愛(ài)，其實(shí)農(nóng)民也用繪畫來(lái)展示自己豐富多彩的生活，表達(dá)自己的熱愛(ài)生活熱愛(ài)勞動(dòng)，接下來(lái)我們一起學(xué)習(xí)《裝飾色彩》。

　　活動(dòng)二：賞析作品，引導(dǎo)想象

　　(一)感知體驗(yàn)裝飾色彩

　　展示農(nóng)民畫《耱地》，引導(dǎo)學(xué)生賞析，并提問(wèn)觀察畫面中有哪些顏色，給你什么感受?

　　學(xué)生回答

　　老師總結(jié)：鮮艷的紅色，藍(lán)色，綠色，黃色，給人明快之感。

　　(二)欣賞、討論裝飾色彩

　　1.尋找裝飾畫與生活中的不同點(diǎn)

　　(1)展示生活的圖片耱地，讓學(xué)生進(jìn)行觀察討論這幅畫中的場(chǎng)景與生活中的場(chǎng)景有什么不同，可以先從動(dòng)物人物的造型，線條的粗細(xì)、密集、彎曲程度進(jìn)行分析。

　　(2)除了造型不一樣，顏色上面有什么不一樣?得出裝飾色彩的概念。

　　學(xué)生回答，教師總結(jié)：一切在自然色彩的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)概括、提煉、想象、夸張等藝術(shù)加工后的色彩，可被稱為裝飾色彩。

　　2.探討裝飾色彩的魅力

　　(1)教師展示《美麗的花孔雀》，并引導(dǎo)學(xué)生思考如果把藍(lán)色和紅色兩種顏色進(jìn)行對(duì)調(diào)，再將紅色換成黃色，將綠色變成黃綠色，畫面與之前的對(duì)比會(huì)有什么變化呢?

　　學(xué)生回答，老師總結(jié)：顏色位置對(duì)調(diào)后，畫面仍然很和諧。當(dāng)畫面中出現(xiàn)不純的顏色時(shí)，會(huì)破壞整個(gè)畫面的鮮艷度。

　　(2)學(xué)生四人一小組交流并回答問(wèn)題：畫家為什么會(huì)用這么鮮艷的色彩來(lái)表現(xiàn)生活的場(chǎng)景。

　　學(xué)生回答，老師總結(jié)：裝飾色彩既鮮艷又和諧，明快，通過(guò)畫面來(lái)表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。

　　活動(dòng)三：示范操作，實(shí)踐練習(xí)

　　(一)學(xué)生演示，教師糾錯(cuò)

　　展示黑白線條畫《彝族服飾》，請(qǐng)一位同學(xué)運(yùn)用裝飾色完成這幅畫，最后進(jìn)行糾錯(cuò)環(huán)節(jié)。

　　1.這服飾上龍的裝飾。龍主要是以黃色為主，我們可以用大面積的黃色來(lái)表現(xiàn)龍，用紅色稍加點(diǎn)綴，學(xué)會(huì)對(duì)龍的顏色進(jìn)行提煉，夸張。

　　2.畫面中出現(xiàn)黃綠色，為了顯示出畫面的鮮艷度，明快感完全可以用綠色來(lái)進(jìn)行描繪，這樣才能是畫面更加鮮艷明亮，更加和諧。

　　(二)課堂練習(xí)

　　教師發(fā)放多張民間藝術(shù)作品，讓學(xué)生去挑一張自己喜歡的作品去臨摹，并且運(yùn)用裝飾色來(lái)進(jìn)行描繪，再次感受裝飾色彩的用色規(guī)律以及它的魅力。(教師巡視指導(dǎo)過(guò)程中針對(duì)共同存在的問(wèn)題及時(shí)指出，及時(shí)糾正。表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品;對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行技法指導(dǎo))

　　活動(dòng)四：交流評(píng)議，布置作業(yè)

　　1.學(xué)生自愿展示自己的作品，貼在黑板上，參觀者進(jìn)行投票。票數(shù)最多者，請(qǐng)投票人分享一下為什么會(huì)投給此作品?(從顏色和創(chuàng)意方面來(lái)進(jìn)行解說(shuō))，主持人(教師)總結(jié)評(píng)議。

　　2.為自己的作品寫一段設(shè)計(jì)理念，下節(jié)課進(jìn)行分享，最后教師將學(xué)生作品發(fā)布網(wǎng)上讓網(wǎng)民去欣賞學(xué)生作品，挑選他們心目最喜歡的作品。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　略

　　【答辯題目解析】

　　1.在你的課堂上評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)都用什么語(yǔ)言?

　　【參考答案】

　　教學(xué)評(píng)價(jià)是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷，為教學(xué)決策服務(wù)的活動(dòng)。教學(xué)評(píng)價(jià)是研究教師的教和學(xué)生的學(xué)的價(jià)值過(guò)程。教學(xué)評(píng)價(jià)一般包括對(duì)教學(xué)過(guò)程中教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)管理諸因素的評(píng)價(jià)，但主要是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)和教師教學(xué)工作過(guò)程的評(píng)價(jià)。

　　教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言的運(yùn)用對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成果也是有很大影響的。莎士比亞說(shuō)“贊賞是照在人心靈上的陽(yáng)光。”在現(xiàn)實(shí)中，每個(gè)孩子的內(nèi)心都渴望得到老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，所以我在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)盡可能多一些賞識(shí)與鼓勵(lì)，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，使學(xué)生有被認(rèn)可的滿足感與成就感。比如：老師為你的出色表現(xiàn)感到自豪;你真是個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋的小天才;多么富有創(chuàng)造性的思考;你真行等等。

　　2.說(shuō)一說(shuō)你是如何引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)的?

　　【參考答案】

　　這一環(huán)節(jié)主要是使學(xué)生了解裝飾色彩的特點(diǎn)和它的概念。分為三個(gè)部分，一是請(qǐng)學(xué)生通過(guò)欣賞農(nóng)民畫與生活中的場(chǎng)景有什么不同，用自己的語(yǔ)言來(lái)去描述一下。我再進(jìn)行總結(jié)一下裝飾色彩的概念。二是為了讓學(xué)生能感受到裝飾色彩的和諧統(tǒng)一、明快、鮮艷的特點(diǎn)，展示一幅裝飾色彩的畫，教師對(duì)畫面上的顏色進(jìn)行變動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生什么效果。三為了讓學(xué)生更深刻的感受理解裝飾色彩，我會(huì)在示范環(huán)節(jié)讓學(xué)生去示范，讓學(xué)生上臺(tái)來(lái)自己去試著用裝飾色彩來(lái)描繪畫面，我再進(jìn)行對(duì)學(xué)生的示范進(jìn)行糾錯(cuò)，這樣對(duì)學(xué)生印象更深刻。