二、考題解析
【教學(xué)過程】
(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
PPT展示靜夜思圖片,并提問:圖上都畫了什么?看到這晴朗美妙的夜空,你想到了什么?(學(xué)生回答)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考:在這樣的靜夜之中,詩人又在思考什么呢?隨后引導(dǎo)學(xué)生并導(dǎo)入課題《靜夜思》。(板書標(biāo)題)
(二)初讀課文,整體感知
1.教師范讀課文,學(xué)生邊看圖邊欣賞。
2.學(xué)生打開課文用自己最喜歡的方式讀一讀,背一背。
(三)抓住重點,體會情感
1.學(xué)習(xí)新的偏旁“攵”,出示生字卡片“故”。
首先,引導(dǎo)學(xué)生觀察“攵”,隨后,思考它和“文”字有什么相同和不同的地方?
2.拿出自制的生字卡片組內(nèi)交流識字方法。
3.開火車認(rèn)讀生字。(教師隨時糾正學(xué)生發(fā)音問題。)
4.請同學(xué)書空,跟老師在田字格里練習(xí)寫“攵”。
5.自由練讀。(可以大聲讀,小聲讀,同桌讀,小組讀,你讀我聽,二人齊讀。)
(四)總結(jié)拓展
同學(xué)們共同查字典,思考還有哪些字包含“攵”?(故、收、改、攻、效)
(五)課后作業(yè)
回家后把這首詩用自己喜歡的方式讀給家人聽。
【板書設(shè)計】
略
【答辯題目解析】
1.若請你加入一個游戲設(shè)置,該如何設(shè)置?
【參考答案】
我會請一組同學(xué),一個人書空一筆,其他同學(xué)猜這是個什么字,再寫到黑板上;然后交換組員書空和猜字。最后老師可以比較不同組員的書寫結(jié)果,進(jìn)行點評和競賽,并給予小紅花鼓勵。通過這種方式,可以強(qiáng)化學(xué)生對筆畫的記憶和書寫,點評中還有競賽的意味,調(diào)動起學(xué)生的興趣,提高競爭意識,增強(qiáng)團(tuán)隊榮譽(yù)感。并且能夠調(diào)動起全班的參與度。寓教于樂,讓學(xué)生在輕松有趣的氛圍中學(xué)習(xí)知識
2.簡單介紹一下李白。
【參考答案】
李白(701~762),字太白,號青蓮居士。是屈原之后最具個性特色、最偉大的浪漫主義詩人。有“詩仙”之美譽(yù),與杜甫并稱“李杜”。其詩以抒情為主,表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴的傲岸精神,以及對人民疾苦的同情,此外,還善于描繪自然景色,表達(dá)對祖國山河的熱愛。詩風(fēng)雄奇豪放,想象力豐富,語言流轉(zhuǎn)自然,音律和諧多變,善于從民間文藝和神話傳說中吸取營養(yǎng)和素材,構(gòu)成其特有的瑰瑋絢爛的色彩,達(dá)到盛唐詩歌藝術(shù)的巔峰。存世詩文千余篇,有《李太白集》30卷。
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